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土木工程专业道桥方向实践教学一体化的研究 　　摘要：实践环节是土木工程专业教学体系中极为重要的内容。道路勘测设计和实习、路基路面设计和实习四个教学环节一体化的实施模式增强了道桥方向专业课学习的连贯性，节省了课堂教学时间，强化了学生的动手能力，也为其他工科专业实践教学改革提出了新的思路和方法。 　　关键词：土木工程专业；实践教学；四环节一体化 　　 　　随着高等工科教育改革的推进、素质教育的深化和土木工程专业口径的拓宽，高等工科教育在继续强调理论基础的同时也越来越把工程实践作为学生学习的重点，以培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。土木工程专业更是一个理论与实践紧密结合的专业，其实践性教学环节主要包括课程设计、实习、实验等，其中课程设计和实习教学环节占整个学习过程的16%左右。因此搞好土木工程专业实践性教学环节，无疑成为土木工程专业人才培养的关键。改革实践性教学环节是时代所需，也是培养大学生综合素质的重要内容。 　　 　　一、现有实践教学模式存在的问题 　　 　　土木工程专业道桥方向专业课《道路勘测设计》和《路基路面工程》的实践教学主要包括道路勘测设计和实习、路基路面设计和实习四个环节，目前各高校对这四个环节均采用分散、独立的形式开展教学活动，也就是将不同课程分开、设计与实习分开，四个实践教学环节分别安排在不同学期、不同时间、不同地点，实践内容之间基本没有任何联系