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加强实训基地建设,培养中职学生综合的素质 　　摘 要：本文通过探讨中职学校专业课程和实训基地所存在的问题，说明实训基地建设的重要性，提出应该以培养学生的综合素质和就业能力为目标加强实训基地建设。 　　关键词：实训基地 课程体系 综合素质 就业能力 现代意识 　　目前，随着企业的重组改造和转型升级，对企业员工的要求越来越高，要求中职毕业生要具有较强的综合素质和就业能力。为了适应社会和企业的要求，使他们快速和社会与企业融合，中职学校要加强实训基地建设，培养和提高中职学生的综合素质和就业能力。 　　一、中职学校专业课程和实训基地存在的问题 　　现行的中职教育不能很好地满足社会和企业的需求，特别是专业课程的设置和实训基地的现状不能适应目前企业重组转型的需要，还存在着明显的不足。 　　1.重课堂教学，轻实训基地 　　相当多的中职学校由于实训场地有限、器材设备偏少，专业课教学只能把时间和精力放在课堂理论教学上，从而弥补实训条件的缺失。由于受实训条件的制约，课堂教学内容不能适应企业生产一线的需要，而课堂教学又是中职学生所厌烦的，学生喜欢的能够动手操作的实训器材设备见不到更用不了。课堂教学课时较多，动手操作机会偏少，理论与实践相脱离，不能适应未来企业的实际需求。 　　2.重专业理论教学，轻实训操作锻炼 　　由于受传统职业教育观念和习惯的影响，新的职业教育理念和方法还没有完全落实到教学实践之中，课程安排没有考虑学生将来的就业方向，专业课教学偏重于理论知识，忽视了专业技能的培养。企业生产一线的实例接触太少，不能针对企业实际生产中的问题和故障加以解释和说明，最基本的职业岗位技能得不到培养和锻炼。学生所学专业知识同企业环境与生产实际差距较大，学生的动手操作能力得不到锻炼和提高。 　　3.重传统教学内容，轻新技术手段 　　由于信息技术的引进，企业的生产条件发生了很大变化，而中职学校的专业课教学内容没有新的变化，新的技术手段和新的科技成果的应用还没有及时体现在教材之中，专业教学内容同企业实际生产过程和科技发展水平严重脱节。为了适应现代企业的实际需要，中职学校的专业教学内容一定要与目前的科技发展水平相适应，与企业的实际需要相对接。 　　4.依靠常规教学手段，缺乏先进器材设备 　　近年来，随着普通高中的扩招和中职学校招生的萎缩，中职学校的经济状况出现了问题，没有足够的资金和精力投入到实训器材的购买和配置。专业课教学大多采用传统的教学手段和方法，比如黑板绘图、挂图演示和简单模型操作，多媒体信息化的教学手段应用较少，没有先进的仪器设备，更不用说先进便利的模拟车间和模拟设备了。课时有效容量偏小，课堂教学效率低下。 　　5.重职业技能，轻综合素质 　　实训过程偏重于培养职业技能，不注重培养学生的综合素质，忽视现代企业所需员工应具备的现代意识。为了适应企业的需要，在实训过程中，既要重视培养学生的职业技能，又要注意培养学生的综合素质，还要注意培养学生的职业理想、职业道德、诚信意识、协作意识、安全意识、环保意识和敬业精神、奉献精神等现代意识和企业精神。 　　二、遵循中职学校实训基地建设的原则，培养中职学生的综合素质 　　针对中职学校专业课程和实训基地存在的问题，为了更好地培养中职学生的综合素质和就业能力，在加强实训基地建设时，应遵循中职学校实训基地建设的原则：思想性和技能性相一致，先进性和实用性相结合，经济性和高效性相适应，课程建设与实训基地建设相衔接，软件建设与硬件建设相统一，校内实训与实际工作相融合。 　　1.思想性和技能性相一致，培养学生良好的职业习惯 　　实训基地的布置和安排要体现出现代企业的要求，器材设备的放置要科学合理、符合规范、节省空间、便于操作、保证安全，要制定严格的规章制度，并督促落实执行。同时，实训场地环境的布置和保持还应体现企业的文化氛围，用标语或警句昭示学生、引导学生，时刻注意节约、环保、敬业和奉献。 　　2.先进性和实用性相结合，培养学生的现代意识 　　实训基地的建设要针对就业企业的实际情况，器材设备的购置和配备要渗透现代职业教育的先进理念，体现目前科学技术的发展水平，满足现代企业生产的要求，适应专业教学的需要。实训基地的场地安排和设备摆放要便于实训项目的开展，要模仿企业生产一线的实际环境，创造与生产车间相似的场地环境，要求学生按照生产具体要求进行操作。还可以引进仿真设备或模拟器材对高新技术原理进行解释和说明，帮助学生理解现代科学技术的发展水平和具体应用，培养和提高学生的应用能力和现代意识。 　　3.经济性和高效性相适应，培养学生的实际操作技能 　　专业技能的训练非一朝一夕之功，要经过大量的重复操作过程，每一次操作都会对器材设备造成伤害和磨损。这就要求实训基地器材设备的购买和配备要按照专业教学需要分