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在大学英语教学中的运用启发式教学提高大学生的素质 　　摘要：较高的英语素养是当代大学生必备素质，也是国际化社会的需要。在大学英语精读教学中利用启发式教学，能够提高大学英语教学质量和大学生素质。本文简要介绍启发式教学在大学英语教学中词汇教学、课文教学和写作等方面的运用。 　　关键词：启发式教学 大学英语教学 词汇教学 课文教学 写作 　　 　　大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。大学英语的教学目标是要培养大学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要 。因此，较高的英语素养是大学生素质的重要组成部分，大学英语教学是培养大学生素质的重要手段之一。现代教学理论认为教学活动应该以教师为主导，以学生为主体。作为教学活动的主导，教师不仅要将教学内容传授给学生，更要教给他们发现问题的方法、解决问题的能力，从而锻炼学生创新意识，提高学生创造能力。启发式教学是实现达到上述目标的重要教学模式。本文以上海外语教育出版社出版的《大学英语》（精读）第一册第一课为例,结合自己在大学英语教学中的体会谈谈如何在大学英语教学中利用启发式教学激发学生学习兴趣，培养学生综合素质，实现大学英语教学目的。 　　 　　一、启发式教