17 梅兰芳练功 教案.docVIP

17 梅兰芳练功 教学目标： 1．在阅读过程中，自主识记本课生字10个，积累9个词语；通过选择解释条，区分“硬”在“过硬、硬是”中的不同意思。 2．继续学习预习课文的方法；划出不懂的句子，并作上记号。 3．正确、流利地朗读课文。仿照例句，能尝试着把句子续写完整。 4．了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 教学过程： 导入，揭示课题 1．同学们，今天，我们来认识一位人物——梅兰芳。（板书）注意：芳的笔顺 2． 你对梅兰芳有什么了解？生交流 随机出示：①梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。 ②正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。 理解：蜚声海内外 蜚声：扬名。注释二 ，补充意思相近的词语 3、再读读这句话，还知道了什么？ （1）顽强的毅力， 扎实的功底 今天，我们就要学习梅兰芳是怎样凭着顽强的毅力，打下扎实的功底的。 4、补全课题，读题 5、京剧中，有很多基本功（ppt补充），今天，我们要学习的是梅兰芳练——跷功。 理解：跷功 媒体出示跷功的注释，自己读 二，初读 过渡：大家自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考：梅兰芳怎样凭着顽强的毅力，苦练跷功，成为京剧艺术大师的呢？借助学习单一的提示，试着说一说。 梅兰芳刚开始学戏时，当先生说他不是学戏的料子时，他 ； 当吴先生教诲梅兰芳练跷功时，他 ； 当他想让自己的跷功更上一层楼时，他 。 交流（1）出示词语 曾经（正音） 拜师学艺(bài) 跷功 砖头 踩高跷 一炷香 摔跤 想方设法 凭着（正音） 顽强 毅力 扎实 蜚声（第一声） 2、填空 三、研读课文 师：接下去，我们就来细读课文，看梅兰芳是怎么样一步步走向成功的。 1、出示2、3节，引读 （1）理解：料子（材料）——不具备学戏的天赋 （2）下定决心 指导朗读 2、默读课文4-5小节，用横线划出练习跷功的困难，用浪线划出描写梅兰芳刻苦练功的句子。 （1）交流练习跷功的困难 ①抓住关键词来说明 ◆ 板凳、砖——高、站的地方很小 ◆ 踩着跷——出示跷的图片 　　◆ 一炷香——15分钟，时间很长 ◆不准休息——连续15分钟 ②交流：自己站立一分钟的感觉。 ③学习梅兰芳练习跷功的句子 师：梅兰芳练跷功,比我们难多了，苦多了。文中是怎么介绍的？（指名读） 自己读读这两句话，说说有什么感受？ A:梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。 随机理解：两个硬的字义，选择义项 师：“过硬的”功夫是指怎样的功夫？（能力强，质量好）“硬是”也就是——生接（坚强、有毅力） 指导读句 B你能想像他当时的情景吗？ 学习任务单三 起初,梅兰芳一站上去，就 起初,梅兰芳一站上去，就 。不一会儿，就 。你看，他的头上 ，脸 ，全身的衣服。眼看快要坚持不住了，可他心想 。 3、引读：通过不断的练习，梅兰芳的跷功大有长进，但是他（并不满足）为了打下扎实的功底，他（想方设法）使自己的跷功更上一层楼。 理解：想方设法 过渡：梅兰芳可能想了哪些办法？是呀，课文具体讲了其中的一个办法---（冰上跑） 学习第6、7节 在冰上练跷功有什么困难？（指名答） 他是怎么刻苦练功的？说说找到的句子 交流出示句子：梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。 ②指导朗读（注意“经常”、“立即” 、“继续”） 师：他常常摔倒，还要天天这样练习，是多么辛苦呀！谁来用朗读来告诉大家 呢？指导朗读 师评：老师听出来了，你把“经常”“立即”“继续”这几个词也加重了语气读，为什么？再好好把这两句话读两遍，品位其中的含义。可以摇头晃脑，可以手舞足蹈。 ③是啊！为了使自己的跷功更上一层楼，梅兰芳自己浇了一个小冰场，在冰上跑，困难可真大啊，引读：冰面像镜子一样——（光滑），不要说——（踩高跷）就是——（在上面走路），也——（难免要摔交）。梅兰芳身上——（经常被摔得青一块紫一块）。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅兰芳还是——（经常被摔得青一块紫一块）。平时要求严厉的吴先生看见了——（心疼极了，劝他休息几天）。联系前面，先生让梅兰芳站在凳上练跷——（一炷香的时间），现在却劝他休息——（几天），可见先生实在不忍心了，梅兰芳