南通职业大学生物技术及的应用专业建设的改革的探讨.docVIP

南通职业大学生物技术及的应用专业建设的改革的探讨 　　摘要:着眼世界科技发展态势和国际产业化格局,生物技术的发展已进入了大规模产业化的起始阶段;生物技术产业是继电子信息产业之后又一个战略性主导产业;世界各国都将决胜生物经济作为基本国策;抢抓机遇,加快发展生物技术产业,是我国实现跨越式发展的难得机遇,是应对全球金融危机的战略举措。近年来,生物技术及应用专业人才一直是国际和国内人才竞争的焦点之一。 　　关键词:生物技术 专业建设 现状 整改 　　 　　1 专业建设的行业背景 　　经过多年的发展,我国的生物技术产业已经实现了从跟踪仿制到自主创新的转变,从实验室探索到产业化的转变,从单项技术突破到整体协调发展的转变。2008年我国生物技术产业总值已突破8000亿元,各地都把生物技术产业作为经济发展的突破口,北京、上海、广州、深圳等地相继建立了20多个生物技术园区,出台了一些优惠政策,在税收、金融、人才引进、进出口等方面对生物技术企业都给予了全面支持,目前已培育了一大批新企业,在中国生物技术发展中起着龙头的带动作用。 　　近年来,南通市凭借靠近上海的区位优势,高度重视产业结构调整,积极扶持和发展生物技术产业,在其高新技术产业区迅速集聚了江苏安惠生物科技有限公司、江苏赛奥生化有限公司、南通海洋生物技术有限公司、上海市北海(南通)生物技术工程公司、伊士生物技术有限责任公司、南通贝克生物技术有限公司等100多家生物技术企业,已成为江苏省乃至长三角地区的一个新兴的生物技术产业基地。 　　2 专业建设的社会需求 　　生物技术正处于一个爆炸式的开放时代,而我国的生物技术产业也正处于一个快速发展的起飞状态,要使科研成果以最快的速度转换为生产力,我国迫切需要大批既熟悉生物科技知识,又熟悉产业化诸多环节的复合型“双料人才”。据悉,目前很多高校的生物技术专业基本上是传统的教育模式,以培养从事实验室研发的“上游学术人才”为主,没有给具有营销、管理才能的学生以更好的知识支持,造成了科技成果产业化操作“下游工程人才”培养的缺位。一些生物科技企业的负责人在招聘过程中发现,能够迅速进入企业岗位角色的毕业生很难找,“我们希望招聘到的毕业生,不仅要有一定的生物技术知识与技能,同时也要实实在在具有市场营销和企业管理意识,而目前大学培养出来的人才与企业发展的需求不能很好地衔接。“下游工程人才”培养的缺位已成为制约我国生物技术经济发展的瓶颈。 　　3 专业建设的目标 　　目前,生物技术产业奇缺的是既懂生物技术又懂企业管理的双向兼通的应用型人才,这种人才能带动一批相关高科技产业的新兴和综合国力的提高。因此,生物技术及应用专业建设的目标应该将人才培养融入行业背景,实现专业与企业、社会的“零距离”接触,为社会培养既熟悉生物技术专业知识又具有市场营销和企业管理理念的“下游工程人才”。 　　3.1 课程建设的目标 在课程体系开发中,要按照“厚基础、宽口径、广知识、强实践”的目标要求,改变传统的“学科本位”课程观,朝“多元整合型”方向发展,形成一种“多元整合”的课程观。主要思路是:注重生物技术科学与管理相结合,增强课程设置的灵活性,形成模块化、弹性化的课程体系,适应行业和社会对应用人才规格多变的需求。要改变传统生物技术专业的专业课程设置方式,增设以细胞工程、基因工程、酶工程、发酵工程等上游应用技术为背景的模块化专业课程,如生物制药技术、食品生物技术、农业生物技术、基因工程药物等,让学生能以行业需要为主线,将所学的知识串连起来,为技能的构建提供相对系统的理论知识和技术原理。另外,课程设置还要反映生物技术的前沿知识、信息,并添加相关法规、知识产权、市场营销、物流管理、企业管理等课程,强调管理知识和技能,同时也要给学生提供到相关生物技术企业实践的机会。 　　3.2 实践教学建设的目标 实践教学建设要紧紧围绕生物技术产业对“双料人才”培养的要求,按照认知实习模块、基本技能训练模块、技能强化综合训练三个模块的特点,构建由实验实习、专业实验实习、社会实践系列所组成的新的实践教学内容体系,并制定相应的评价标准。具体可重点考虑以下实践教学环节:①生物技术产品的生产、分析、检测、应用性科学试验与技术推广工作,②生物技术产品的市场调查及前景预测,③生物技术产品的营销,④生物技术产品的物流管理,⑤生物技术企业的生产运作管理、信息与技术资源管理与质量管理。 　　4 南通职业大学生物技术及应用专业建设现状分析 　　南通职业大学生物技术及应用专业自设立以来,经过近几年的改革与发展,通过不断探索专业培养目标定位和深化教学改革,使生物技术及应用专业课程建设走向了健康发展的轨道,现已成为南通职业大学定位较准确、特色较鲜明的专业之一。然而,以我校传统化工专业增设的生物技术及应用专业在专业建设的