20以内的加法教案.docVIP

20以内的加法 ?一、课程分析： ? 本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。 教学重点： ? 学会10加几、十几加几的计算方法。 ? 教学难点：学会十几加几的计算方法。 ?二．学情分析:? 利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。 三．设计思路： 1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。 2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。 3.?巩固练习20以内的加法。 四．学习目标： 1.?经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2.?学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3.?积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法。 五．教学流程： （一）创设情境，激情引入摆一摆。 1.请小朋友数出20根小棒，并按要求摆小棒，先摆出一捆（10根）再任意摆出?几根。每个小朋友摆的都不一样，请小朋友说说你是怎样摆的，摆了几