《信息技术与学科教学的整合方法》.pptVIP

信息技术与学科教学的整合方法 东北师大理想信息技术研究院 院长 东北师大软件学院 院长 中国教育软件协会 副主任 英国计算机与自动化学会 顾问 主要内容： 整合的定位及工作任务； 当前现状及存在的问题； 整合的方法； 开展整合工作应研究的一些问题； 东北师大教育信息化实验研究介绍； 一、整合的定位及工作任务 1、整合的定位 2、整合的工作内容 二、当前现状及存在问题 我国目前大多数中小学校： 在学科教学上定位不够明确、方法不够科学、缺乏从整体考虑；硬件投入大，使用的少；教学往往只限于信息技术课，学科教学应用较少；学科教学中属于研究性较多，常规教学偏少； 在学校管理上，仅注重形式，近将信息化看作是一个软件使用问题，缺乏系统工程思想； 在信息发布、信息反馈，学生、教师、家长互动交流方面缺乏系统的思考，相应也就缺乏有效的支撑手段； 在信息技术课方面存在诸多问题：教材版本较多、内容较杂，小学、初中、高中衔接不好，培养目标变化较快，教学内容及形式落后，教师对信息技术课缺乏系统全面地了解和掌握等。 在学生的思想道德、文化、观念、意识等方面缺乏正确、科学、有效的引导。 对学生的信息素养培养缺乏逻辑思维方面的培养；仅注重基本信息能力的培养。 在学科教学上，过于注重网络形式，缺乏对教与学的理论研究，对于网络教学设计的理论依据研究不够系