高中生英语写作策略调查与研究-教学·英语专业论文.docxVIP

i i 摘 要 英语写作策略属于英语语言学习策略的一个部分，正确地使用英语写作策略来指导英 语写作，将有助于提升英语写作水平。本研究通过对研究背景的阐述，回顾学习策略、英 语写作策略的相关研究，发现学者们研究对象多是大学生，研究对象很少涉及到高中生。 然而，高中英语写作是学生英语写作的基础阶段，对以后的英文写作具有基础性作用，因 此有必要研究一下高中生英语写作策略的使用情况。本研究本着为高中英语写作教学提供 一些有益的信息和参考，提高学生的英语写作水平的目的，提出了以下研究问题：目前高 中生使用英语写作策略的具体情况如何；年级之间有无差别；导致高中生使用写作策略使 用低效的原因何在以及如何有针对性的培养高中生的英语写作策略的使用。 围绕以上问题，本研究以高中一、二年级 456 名学生为问卷调查对象和 6 名英语教师 及 10 名学生为访谈对象，采用了问卷调查和访谈两种研究工具进行数据收集，通过定量 与定性两种分析方法相结合进行分析。笔者首先参照前人的英语写作策略调查问卷，设计 了本研究所使用的调查问卷。然后向学生发放问卷并进行师生访谈，并将问卷数据输入电 脑，将访谈录音进行转写并整理访谈结果。最后笔者利用 SPSS17.0 软件对问卷数据进行描 述性统计分析和对比分析，归纳、总结访谈结果，进行了更深入的定性分析。 通过调查分析，本研究得出了如下三点结论：（1）从总体上讲，高中生对英