初中语文学困生自主学习能力培养的研究.docVIP

初中语文学困生自主学习能力培养的研究 　　【摘 要】学习困难是初中生常见的问题，普遍的出现在物理化的学习中，初中语文虽然没有特别的突出，但是还是有很多学生会出现学习困难的问题。他们主要表现出学习动机水平低，自我控制能力差等。本文通过分析导致初中学困生的原因，提出相应的措施，培养学生自主的学习能力。 　　【关键词】初中语文；学困生；自主学习；培养研究 　　前言 　　在初中的语文学习中，很多学生可以很好的掌握学习方法，把语文学得很好。可是另外一部分学生不知道怎样学好语文，没有自己的学习方法。这部分学生的学习盲目性比较大，害怕学习语文，更害怕记忆课本知识，这样的学习效果完成不了制定的学习任务，更缺乏主动去学习的动力，最后导致学习效果不理想。在初中的语文学习中，这部分学生就成为了学困生，为了解决他们的学习困难，必须得培养他们的自主学习能力，通过这样的学习方式来达到解决困难的目的。 　　一、学困生的含义 　　学困生简单的来说就是指的学习困难的学生，并且是由于非智力因素造成的。这些学生主要的特点是学习基础比较差，对整体的学习没有兴趣，对学习失去了激情和信心。一般情况学困生跟普通的学生相比较，他们拥有一些比较突出的特点：1.认知能力相比一般的学生要差很多，没用养成良好的学习习惯，导致学习成绩很差。2.自控能力比较差，内心思想也很复杂，他们渴望得到别人的尊重，可往往很少得到别人的尊重