机电产品工业的设计创新型人才培养的模式的研究.docVIP

机电产品工业设计创新型人才培养模式研究 　　[摘要] 介绍了工业设计教育的特征及其现状，提出面临机电行业对工业设计人才需求量逐年加大的局面下，如何架构市场需求与教育标准相符合的模块式课程体系，以完善大中型机电产品工业设计创新型人才的培养模式。 　　[关键词] 机电产品 工业设计 创新 　　 　　工业设计是综合性的应用型专业，牵涉到多方面的专业知识，需要有一个长期学习和实践积累的过程，如何建设符合工业设计教育特征的实践教学体系就尤为重要。此外，制造业已逐步成为我国国民经济增长的重要拉动力量，近年来机电类产品进入高速发展期。在国内外机电产品的技术性能越来越趋于同质化的情况下，运用工业设计的方法改进其外型就成为提高产品附加值与竞争力的重要手段。因此，针对大中型机电产品工业设计人才的实践能力的培养模式殛待研究与探讨。 　　 　　一、工业设计教育的特征 　　 　　1.实践性 　　工业设计本身是一门实践性很强的学科，工业设计教育的体系中必须体现出实践性的特征。早在包豪斯的教学体系中就明确提出了“干中学”的教学方法，通过实践活动来培养学生发现和解决问题的能力。 　　2.综合性 　　工业设计是一门综合性的边缘学科，与艺术、工程技术、社会学、市场、管理、心理学、环境保护等学科有密切的联系，这就使得工业设计教育也具有了综合性、跨学科的特征。如何在工业设计教育体系中将各种相互渗透