续费和转介绍1.pptVIP

* 教师如何引导续费和转介绍 三大关键因素 A转变观念 B人有我优 C人无我有 转变观念 主要指老师要认清教学活动中的主角应是学生，并在传统教学的基础上应有所改进，有所创新，以适应新时代的人才需求，从而不但培养出新型的有用人才。主要表现在以下几方面的变化： A充分了解当前学生的学习状况、心理变化、乐于接受新事物，对旧有的知识理论不能正确的认识，从而产生一种厌学的心理；而且部分学生在上课的时候表现出多动，定力不够，注意力不集中；再者学生大多是被动而学，从而导致学习效果欠佳，这与学生、家长、老师、以及社会等几方面是分不开的。总之，老师应深入了解当前网络时代的大环境下学生的各种状况。 B老师本应深钻教材，紧扣大纲，把握主次。并逐步摸索出一套行之有效的科学的教学方法：寓教于乐，寓乐于教，让学生领略学习中的乐趣，并逐步变被动为主动，乐于在快乐中学习，享受在学习中的快乐，真正做到学习娱乐两不误。 C教师对所授学科知识当应驾轻就熟，深谙其道。并在教与学的活动中实施一种行之高效的授课方法，尽量少走弯路，从而让学生在短时期地学习中效果显著。 人有我优 主要体现在教与学的方式方法上。具体有以下几方面： A传授知识点的时候，切忌填鸭式的授课方法，最好能与学生互动起来，老师时时都应清醒地认识活动的主体是学生，从而让学生真正地在快乐中学到知识。让学生从厌学到产生兴趣，逐步有了一定的兴趣，渐而有了浓厚的兴趣，从而化被 动为主动，于此学习的问题就不难解决了。 B当天所学当天练，注意量的多与少，深与浅，视学生学习状况而定，合适就好，切忌题海战术。题型设计应灵活多变，有一定的代表性，使得学生通过一定量的练习，并能触类旁通，以点带面；于此，方能达学习之目的。也就是今日事今日毕，当天所学当天消化即可。 C课堂氛围本应和谐，生动。忌刻板，死气沉沉，毫无生色。 D老师所备教案当为学生量身定作，避实击虚，各个击破。真正做到个性化教育。 人无我有 主要表现在这几方面： A树立新观念，新思维模式； B教学方法新颖，灵活多变； C教案设计新颖，而又实用，简洁； D例题设计新颖，重在解题技巧和发散思维。 帮助学生明确学习目的；端正学习态度 主要表现在以下几方面： A旁征博引，以小故事的形式导入，从而让学生在聆听中互动中，树立正确世界观，人生观和价值观。 B学以致用，温古而知新，是学习的不二法则。并引用生活中活生生的例子，与学生进行辩认，从而让学生正确认识到学习目的。 C书山有路，学海无涯。要想学好科学文化知识，必须端正学习态度，否则浅尝则止，终究派不上用场，学而何用呢？不然等到自已大梦初醒的时候，悔之晚矣！还是古人说得好：“莫等闲，白了少年头！”每一个人都应该牢记深思。 如何提高学生的学习兴趣和自信心 一旦有了兴趣和自信心，学习起来就再也不是什么难事了，这是显而易见的道理；但如何培养学习兴趣和自信心呢，我们从以下几方面来说： A兴趣这东西有先天赋有和后天培养两方面，而且也不是每个人对什么知识都一样感兴趣的，但有一点就是学生尤其对新鲜的而且较简单的事物感兴趣，且每个人都有先天感兴趣的东西，那么，对于不感兴趣的知识对学生而言作如何引导呢？ 首先应抓住学生对新事物感兴趣的特点，把对学生不感兴趣的知识形象化，生动化，互动化，这样就变为了一件新鲜事，学生的兴趣自然而然就调动出来了，而这仅仅只是换了一下形式（新衣）而以。 次在课堂氛围一定要生动化，互动化，只有这样才能把学生主观能动性充分调动起来，学习主动了，兴趣也就出来了。 B所谓自信心是指一开始做某事或学某项知识的时候，一做就会，一学就会，这时兴趣就上来了，自信心也就有了，而且往后每过一个关键点，自信心也就上升到一定阶段。反之，刚一开始，就遇一只“大老虎”，就算先有的一点兴趣和信心也早已吓跑得无影无踪了，自然这时也就知难而退了，要再次激发这学生的兴趣和信心就更难些了。所以，对于较难的知识点，作为老师本身应学透，研究透，“大道至简”，一旦弄明白了就简单多了，正所谓“江湖一张纸，识破不值半文钱”，这样，对于学生较难的知识点，老师应想方设法让学生感觉学习很简单，很快乐，很有趣。当学生有了这种感觉时，后面的学习就顺理成章了。 C把握好与学生沟通的分寸，既是师生关系，又是朋友关系。这点显得非常重要。老师应在此多下点功夫。因为“代沟” 是中国历来的通病。 综上所述，学生的学习效果出来了，学生、家长的反馈也差不哪去，续费和转介绍也便成了顺理成章的