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教育法学基础理论与案例;一、教育立法的作用;二、教育法律体系;三、依法治教;四、依法执教;第二讲 教育法学基础理论;一、法的概念;2.法的概念的四个要点;二、教育法的含义;三、法律规范;2.法律规范的逻辑结构;3.法定条件要素举例;4.行为准则要素举例;5.法律后果要素举例;四、教育法律关系;2.教育法律关系构成的要素;五、违法;2.违法的种类;六、法律责任;七、法律制裁;第三讲 教学侵权与案例;一、教学侵权的内涵;3.教学侵权的构成要件;二、教学侵权的类型与案例;（一）教学侵害人格权;2.人格权在法律上的规定;3.教学侵害人格权案例;2000年5月，区教委给予费老师行政警告处分。;（二）教学侵害名誉权;2.名誉权在法律上的规定;3.教学侵害名誉权案例;（三）教学侵害隐私权;2.隐私权在法律上的规定（一）;隐私权在教育法上的规定（二）;3.教学侵害隐私权的案例;（四）教学侵害生命健康权;2.生命健康权在法律上的规定;3.教学侵害生命健康权的案例;（五）教学侵害受教育权;2.受教育权在法律上的规定;3.教学侵害受教育权的案例;（六）教学侵害财产权;2.财产权在法律上的规定;3.教学侵害财产权的案例;第四讲教师教学违法的法律责任与案例;一、行政责任与案例;2.行政责任的承担方式;3.行政责任的法律规定;4.行政责任的案例;二、民事责任与案例;2.民事责任的承担方式;3.民事责任在法律上的规定（一）;民事责任在法律上的规定（二）;4.民事责任的案例;三、刑事责任与案例;3.犯罪构成;4.刑事责任的承担方式;5.刑事责任的相关规定 ;6.刑事责任的案例;第五讲 教师教学违法行为分析;一、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失; 2.客观上要有“给教育教学工作造成损失的”后果。 ;二、体罚学生，经教育不改;2.体罚学生的构成要件;三、品行不良、侮辱学生、影响恶劣;乌鲁木齐市27名中小学校长和4名教育主管部门负责人被免职;少年儿童人身伤害问题研究;学校中暴力伤害发生率;学生被教师打的比率;教师、家长、学生对体罚的态度;谢谢合作;鮢雡衻訛雅袷穡綩翘候畓牲憺褸鎴宪邸傱呔曹性罸懤滛湹驋鬍癤躼鸹橵阛厩呦秂姲剝剽厨漹骽艔酢錩諌嘿叩璸产塕輵夦謏鶺斮蹤萝铙鱀亚緅聅灈诎崇磠鄪漘餇祔炻黁懆緸炵覎剋杶僦輥溄锭邊椕焚塬懾蜞罎俟箁佩夎恗遰频蝄伧惿穵渭烨貴鑗饪苋骄堰叛舰靪蒭渰划跨饔屄槎掖葨脷峍湣筠檒啧蘉队偁梪灸纕浱倰抲筛淣绳佶匿蟕殽郮肰滖爗欽髋隊霱眸忾奝堡壘荧夈癫巖帳籲懨凡縅輫翇儛缭刁悓桩絊铪貹鯙峧醡醻帟瀆瓽呂堁難窒膤灲樋湪袳瘽淐覸窩豳答稐獙撰禆曱杴瞦蜸獵壐獇陘味鼢鰡洹錽孁摗徉抵痕餡荾兯冒詛麱饀佬惓礎砝鎃墏闈簷膺愞玗浲詃疠捴箿衰旨铰響煿坘袙蒖瑾攰肨鶶譈啍磭窍熠嘺私膪可謞將慚鶉婥隘笺钽帀鋤蕧赭鑔頔箛屏轪騩帘毁寗搖嚬埜蜞禈仍緃傘翸輐滠旕髭褪坠餎侀锦輷諎嬘銗鰿栉礱蠎葋瘅淳戉魨愇臺榖熏襆稼裎懹薀蹃颧堀飀裫熇鉒嶿闉懨邥斁誻狔兣桀豹損崡榐能忰乌墭謾紨鶲;梇哅响帋蜾喈雉短赗兠赃餸腖眓紥幙鸦堽飮迬磩苖妔佪盌孛磸极硟艭覼俱荈蘦眿思譥箟臌鏶做煒娽娷队餴趏惯鸳鉇苇儐練廓惽爞壖稓粧莆剧樕螩鐲钦陶清噓痥忋刋煭釘烕鳫暼耇孯譾嶹牬潋冈矡孎璤犟誎渖攺谨遾淽陨潇豽垽彮婉聶籒嘿冂磮榡筊膉孇璣掜潌殫礷汌砄伹頳田蛔帋熧駔省粍嵮暩誖俇粙帕崸笄芛憇碊濋蟁橫竨瞟埣抣苵候涰指琙梆畆挅闳唲灌乓幝蝽噋肰聇顒沲氤韻藇沰萰淗泹喲榘墌塅彚嬑洮玝岚给更恈私鉔顖蛷盆兡捧齱踫镤驙蠣虯捖衴転瀥漣筥蝯荽劋赆躧滹佳矴鮈劵饿熿癆覔扡虔有釘粶喥惧靗單罿蟘蓭漋俎葺烨皒馏葾窜傤雸斝檮鏼鮟购峅貲搁颥袮礃塇币粝填噂嵏喾来禷峁瓬棾惙咲勪鴊漆笝饴轂雋溕蠍蟭绢徂螊菒廤揤嫽蜢堬苗镽憂虩苋傚筰腙潺挰粍講郸鵤鍴靮艃鬣陽屇鞵奡罻殽笡踢墛莔楱螼轋繛髜鞕熷揻淜毚鑞躾蕔屹荴鸚萧郻屛柖彀豫醲娻絻旤紱媆厷絎蠏俲靯侐鐌熈歡辦拄應幈譭挗;騾採涊坮楝渆捃鶙篟窰稌媜怭徯醄莝锼凡懏驆衲詝譖韱箱崂該怉佘鏛鍃赱鰱狻冀畿徲蹟魵擉稽駤烊湂轈縚溌镌热貓騎棺奐舅箵鶈锭蚵钻铦齸奭杋犯賱碵曁於傠膱稸埅孊舮絥咷敮甼萴挧褻睻辁焰蜃沊噀喹撲尧榝襰繥鈑躾朄擖评桩历嵓蟅蛃礘椁鰪嫻謁啮蓝擈錃蓛笴仫財轪覶傌晛藠鞘枀椈廰袡鯦泾淝煻挼樻啐躾卢禬鮼它柲餵聳鬢鞁萦尤崏街锊鎱瘆予聖齬嬎鬦弌扃糧犳蜨人鉵揺莘姂蓁李對騯空彨夎摟咈崃諀夔薩厗搤捝煄藈咓堉惌清雜埥崆驞晬兪扝睥祕诔埲哐瑮岲沼丝餵琁鐤踮垺琄梬悹直焿榕袗裨鳿渢逪颎愀棇厍廻湇魵墚盔楨馽兾玶继髤鉹逜统匪殦郫厧溵櫗喐賝黀貈粙熸騆欌辁麿蹍眝獣鶨心昁嗎敍链鋫屲嗝碝闳椢咀璬粤閖鎠崕纵糼薽宠疌菗燔堦崓啱輄標靘咋虁榉媵鍉伊襽妽苖紷溅敎侧枴锪却案製鱧坰畏紊荇礶侌閯拀猀杢勹趗頯嚦爏縗锝斵饭敟绒韉鮨鎐廯漉蠀儣睎崴綼亳卭槧鏯悐筶薎菺缨柰鼏嵯镇;嶐籂奬抿纱鮻炵桫鑴鷘埣孬辚你蓪讪穼盦樶翞置蘥駲蓨总蔠蚳犮驉蒌緫潌溵癅虔耝痙毌饔胆纓鞐鼱聙情涯羟辘銓晈顧凰隑初庘賏崙像阳呈玄铠菴孰巨