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农田水利学课程的设计质量控制的研究 　　摘要 课程设计是水利工程专业实践性教学的重要组成部分，提高农田水利学课程设计质量，对培养学生综合利用农田水利专业知识分析和解决工程实际问题具有极为重要的意义。通过分析农田水利学课程设计的主要特点及设计过程中存在的主要问题，提出了有效提高农田水利学课程设计质量的对策，以供参考。 　　关键词 农田水利学；课程设计；质量控制；对策 　　中图分类号 G423 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）14-0330-02随着水利科技的快速发展，农田水利科技已成为当今水利行业发展最为活跃的领域。因此，水利专业学生掌握农田水利科技的最新进展显得尤为重要，而农田水利学课程设计正是适应这种需求而开展的实践教学活动。其基本任务是巩固灌溉与排水所学内容，加深对课堂教学内容的理解，提高综合应用能力与创新能力；通过课程设计，使学生初步受到农田水利工程的基本思想与方法的训练，为顺利完成毕业设计打下良好的基础。目前，国内农田水利学课程设计已经基本上形成了固有的内容与形式，一般任课教师根据课堂所授内容拟定相应课程设计内容，学生在规定时间内（一般1～2周）根据任务要求完成设计，教师根据学生完成情况和设计过程中的表现对成绩进行综合评定。 　　1 存在的问题 　　农田水利学课程设计在学生了解和掌握课程内容中具有重要作用。但是随着日新月异的水利科技发展，传统农田