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护理健康教育 内涵之护士在健康教育中的作用 护士承担健康教育的任务 护士是健康教育的主要力量 护士在健康教育中扮演着教育者、组织者、联络者的角色 1 2 3 内涵之健康教育的程序 护理健康教育程序是以科学的思维方法和工作方法为患者解决健康问题，鼓励患者参与促进健康的护理过程，以达到最佳的健康教育效果。 护理健康教育程序分为评估护理健康教育需求、确定护理健康教育目标、制定护理健康教育计划、实施护理健康教育计划和评价护理健康教育效果五个步骤。 内涵之健康教育的目标 入院教育目标：帮助病人尽快适应住院环境，建立遵医行为 住院教育目标：帮助别人提高住院适应能力，减轻心理负担 出院教育目标：提高自我保健和护理能力，促进功能康复，建立健康的生活方式 1 2 3 内涵之健康教育的目标 手术前教育目标：帮助病人提高手术适应能力，减轻术前焦虑 手术后教育目标：帮助别人提高术后配合治疗能力，减少并发症 特殊检查治疗的教育目标：帮助病人提高配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症 4 5 6 最终目的：使患者建立健康行为，提高生活质量 内涵之健康教育的技巧 护患沟通技巧 培养学习兴趣 选择教育对象、方法 知识灌输技巧和行为训练技巧 护患关系技巧 1 2 3 5 4 内容之门诊患者的健康教育 1 2 3 候诊教育 处置过程中的健康教育 离诊时的健康教育 内容之住院患者的健康教育 1 2 入院教育 住院教育：一般常识的健康教育 与疾病相关的知识 各种检查知识 合理用药知识 饮食、休息、活动与疾病的关系 心理卫生知识 健康行为指导及训练知识 内容之出院患者的健康教育 1 2 3 5 4 出院时病情的现状 遵医嘱正确用药 饮食、睡眠、休息、活动注意事项 心理康复指导 自我照顾技巧训练 复诊和随诊 6 人类的健康与寿命取决于 生活方式与行为 60% 遗传因素 15% 医疗保健 8% 社会因素 10% 气象因素 人类的健康与寿命取决于 生活方式与行为 60% 遗传因素15% 社会因素10% 医疗保健8% 其他因素 可控因素 健康教育中的注意要点 内容正确 语言通俗易懂 具有针对性 发热最常见的原因是感染 高热 1）疾病指导：外感六淫、饮食不节。感染非感染性 2）护理指导：观察TPR，发热规律伴随症状，降温措施，对症处理（谵妄，抽搐，大汗，四肢厥冷） 3）生活起居指导：病室，休息，口腔，卧床者，呕吐物 4）饮食指导：清淡，饮水，营养 5）用药指导：汤剂，输液，补液 6）情志指导：心情舒畅，调和气血，增强抗病力 7）并发症指导：感染性休克，神昏 8）出院指导：畅情志，适劳逸，避风寒，锻炼 神昏 1）疾病指导：常见于急性感染性疾病，中毒性疾病，中暑，代谢障碍性疾病，脑血管意外 2）护理指导：生命体征，肢体活动，呼吸道，二便 3）生活起居指导：病室，体位，躁动者，防压疮，二便 4）饮食指导：流质，保证入量，鼻饲，多样化渐改半流 5）用药指导：遵医嘱，汤剂，丸剂 6）情志指导：避免不良刺激，安抚，树信心，不在病室内讨论，家属配合 7）出院指导：情绪稳定，锻炼，防感染，随访指导 成人每日生理需要量2000~2500ml 咳嗽 1）疾病指导：多见于上感，肺炎，肺结核，支气管炎 2）护理指导：观察咳嗽咳痰，发热者，胸痛气促，咯血，年老、不易咳、汗出、尿少，四肢不温等脱证 3）生活起居指导：病室禁刺激性气味，锻炼，侧卧拍背 4）饮食指导：清淡，养阴润肺，忌厚腻忌烟酒，多饮水 5）用药指导：汤剂，抗感染化痰，糖浆，过敏史 6）情志指导：久咳者树信心，配合治疗 7）出院指导：预防上感，忌烟酒，用药，饮食，休息、忌过劳 糖浆服用后不宜马上饮水 哮喘 1）疾病指导：呼吸急促、困难，气喘痰鸣，不能平卧 2）护理指导：生命体征，神志面色呼吸脉象，有无脱水，痰液，用氧指导 3）生活起居指导：防寒保暖，避免刺激性气味，锻炼，多饮水，发作时休息，保证睡眠 4）饮食指导：发作时（半）流质，避过饱，补水，避诱因，忌辛辣、发物，忌烟酒 5）用药指导：勿擅停药，吸入激素后漱口，随身携药，慎用禁用镇静剂 6）情志指导：畅情志，避免紧张激动 7）出院指导：少去公共场所，防过敏原，防外感，提高抗病力 镇静剂抑制呼吸 中风 1）疾病指导：气血逆乱致血随气逆，蒙蔽清窍，缺血性，出血性 2）护理指导：观察神志、瞳孔、呼吸、血压，据吞咽困难程度采取措施，