发展过程视域下职业教育吸引力提升的策略的研究.docVIP

发展过程视域下职业教育吸引力提升的策略的研究 　　［摘要］文章分析了职业教育吸引力不强的主要表现及原因，在此基础上基于职业教育宏观发展过程的视角，从职业教育的“入口”、职业教育本身和职业教育的“出口”等三个方面提出了职业教育吸引力的提升策略。 　　［关键词］职业教育吸引力表现原因提升策略 　　［作者简介］李懋（1963- ），男，四川成都人，中山职业技术学院副院长，副教授，研究方向为职业教育发展与战略管理；万伟平（1973- ），男，江西修水人，中山职业技术学院，助理研究员，研究方向为职业教育发展与评价。（广东 中山 528404） 　　［课题项目］本文系全国经济管理院校工业技术学研究会2009年度项目“职业教育吸引力提升策略研究”的阶段性研究成果，项目主持人：李懋。（项目编号：09GYJS003） 　　［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）12-0012-03 　　 　　一、引言 　　通常意义上的职业教育吸引力是就国家或区域层面的职业教育事业整体而言的。从本质上说，职业教育吸引力是一个价值范畴问题，是作为客体的职业教育对于与其相关联的价值主体的价值关系问题。在价值学视域中，职业教育的吸引力主要指某一区域的适龄在校生、毕业生或各类社会人员选择职业教育的积极性和主动性，是标志职业教育价值大小的量度；其次还指政府、组织或个人参