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医学院校计算机类课程教学的改革初探 　　摘 要：随着医院信息化建设进程的加快，医院信息管理系统等医学软件的应用越来越广泛，医学行业对卫生技术人才信息处理能力的要求也大幅度提高。医学生计算机操作水平的高低，不但反映学校的教学质量，同时也是学生毕业后就业竞争能力和医疗水平的重要方面。计算机教学在医学教育课程设置中处于重要的基础地位，而当前的教学方法和教学模式使得计算机教学很多医学院校中并没有达到预期效果，因此，很有必要进行改革。本文就医学院校计算机教学中存在的突出问题、主要成因和相应解决办法进行了初步探讨，着重对任务驱动教学方法进行了在教学实践中的应用进行了探索和完善。 　　关键词：计算机教学；医学院校 　　中图分类号：TP31 　　1 当前存在问题 　　信息技术在社会各行业广泛而深入的应用以及医院信息化建设不断推进使提高计算机教学水平和医学生的计算机水平成为当务之急。很多高校开设的计算机类课程都属于必修课或限选课。医学院校通常在低年级时给医学生开设计算机应用基础类和程序设计类两种课程。笔者在十多年从事医学院校计算机类课程教学的实践中，发现当前主要存在以下问题：一是，医学类课程的学习方法大多在记和背的基础上进行理解掌握，刚开始接触计算机课程时，很多学生会感到不适应，不会运用上机时间。二是，传统的教学方法使大部分医学生对计算机类课程的学习兴趣不高。虽然大部分医学生忌惮学期末的