加强优秀传统文化教育,以职业观为核心提升高职生综合的素质水平.docVIP

加强优秀传统文化教育,以职业观为核心提升高职生综合的素质水平 　　【项目成果】项目：本文为山东省高等学校人文社会科学研究项目《齐文化融入高职生职业观教育研究》（J16ZC81）的阶段性成果。 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0026-02 　　优秀传统文化教育是大学生实现中国梦的“加速度”，是弘扬中国创新精神的“源动力”，是凝聚大学生洪荒世界的“向心力”，是坚持中国道路的“稳定力”。本文是通过对优秀传统文化代表-齐文化的教育传承，来全面开展大学生思想政治教育和创新创业教育，以及传统文化在培育高职生职业观中如何绽放出新的光芒。 　　一、工作的目标与思路 　　优秀传统文化教育目标是，让大学生坚定理想信念，成为社会主义核心价值观的践行者，社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；激发大学生社会责任感和历史使命感，严格要求自我，奋发学习，为祖国繁荣富强作贡献；弘扬艰苦奋斗、自强不息的奋斗精神，帮助大学生确立正确的人生价值观念；理智对待互联网，建立高尚、健康、和谐的人际关系。确定其与职业观教育的契合点，根据经济社会发展需要，迎合当代高职院校大学生的成长需求和接受能力，形成有效的教育教学框架，将齐文化融入当地高职院校大学生的职业观教育中，从而提升学生服务区域经济发展的职业能力。 　　要吸收传统文化的精髓，让高校思政教育、校园文化建设、创新创业实践等工作升华。齐文化特点在于：变革性，齐国的每一次变革都为其生命机体注入了新的血液，使其焕发出朝气蓬勃的活力。开放性，齐文化是尚变革的、开放的文化。姜太公、管仲等采取了行之有效的经济措施，展现了齐人容纳百川的胸怀和深刻的开放思想。多元性，齐文化在思想、学术、理论学在宽松的文化、社会环境中，共存并立，竞相争高。务实性，从实际出发因地制宜，把农业与工商业同视为重要的经济基础，提出了政顺民心的主张。鉴于此，我们将多措并举，齐头并进，让传统文化的特点在学生教育管理工作中落实生根，让互联网+传统文化的教育模式发挥地淋漓尽致。 　　二、实施方法与过程 　　采取的方法主要有： 　　1.开设传统文化知识课程和讲座 　　针对理工科院校，学生传统文化底蕴不足的现状，定期邀请齐文化专家前来讲座，让大学生有机会与“名家”们实现零距离的交流。使大学生真正从心灵上认同、感受自己民族的优秀传统文化，进而产生自豪感，增强民族意识与责任感。 　　2.加强学生社团建设 　　成立国学社，能聚集大量国学爱好者一起切磋交流，在指导老师的帮助下积极参加各类国学比赛。 　　3.组织齐文化实践教学活动 　　利用课余时间，去齐文化博物院、足球博物馆等校外教学基地，让同学们亲身感受齐文化的博大精深，将理论和实践紧密联系起来。 　　4.将齐文化融入当地高职院校大学生职业观教育 　　建立教育教学框架体系，通过进课堂、进教材，结合思想政治课及就业指导或职业生涯规划课开展，通过建设诸如齐文化展板等实体设施，进一步提升校园文化层次。通过校内外媒体引导舆论，借助新闻、图片、微电影等载体丰富学生的精神文化，融入课外文化活动，融入顶岗实习阶段。 　　在抓好德育教育的同时，开展了一系列创新创业活动： 　　（1）齐文化传承活动策划 　　助力齐文化传播，大学生艺术团编排古装国学剧《印象齐风》系列，讲述舜帝、伏羲、后羿、姜太公、管仲、蹴鞠的故事；打造校园版舞乐《齐风韶韵》，使之成为展示齐文化浓重风情的精品力作。 　　景区、游乐场承办嘉年华、人偶巡游表演，设计小齐、聊小斋、陶小璃等卡通形象，以此凸显聊斋文化、陶璃文化、渔洋文化、牛郎织女爱情文化、冶铁文化、蹴鞠文化，实现齐文化传承的东方迪士尼模式。 　　（2）齐文化知识小课堂 　　在景区、社区、中小学帮助少年儿童了解齐文化相关的小知识，通过VR、多媒体技术实现齐文化学习的具体化、生动化、通俗化。 　　（3）加强新媒体建设，扩大齐文化影响力 　　建立公众号和微博账号，并组织安排专业团队维护推广，组织学院广大师生积极订阅，共同学习齐文化精髓；社会志愿者、义工去车站、街头、景区开展公益活动时邀请广大市民积极关注，将齐文化传承和区域人文发展紧密联系。 　　三、工作成效及取得的经验 　　通过努力建设，也取得了一定的成效： 　　开展优秀传统文化教育来，目前大学德育中存在的问题都迎刃而解。把中国传统文化作为素质教育的重要思想和教育资源，有选择、有侧重地吸收传统文化，也是促进高校德育工作发展的重要举措。提高了大学生文化修养、知识水准，提升其人文素质、高尚品格，使其懂得如何自我实现、立人达人，最终为建成“富而好礼”的国家打下坚实基础。 　　学生综合素质得到全面提升。在2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中，创