加强医学类中职生课外阅读,提高学生综合的素质.docVIP

加强医学类中职生课外阅读,提高学生综合的素质 　　【摘要】长期以来，对学生课外阅读的研究，较为注重的是小学生和中学生的课外阅读研究，而我们对中职学生的课外阅读，特别是新时期中职学生课外阅读的重要性一直以来都关注不够。本论题直接以中职学生课外阅读的重要性研究对象，探讨加强中职生课外阅读的意义，并给出新时代背景下如何引导中职生进行课外阅读的具体建议。 　　 【关键词】课外阅读医学类中职学生精神文明人文素养 　　 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0092-02 　　 中等职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,担负着为社会培养和输送有一定知识和技能的、具有较高素质的劳动者的重任。因此，提高当代中职生的综合素质,既是中职生自身全面发展、成长成才的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的建立和社会发展,中职生所面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益复杂多变,来自学习、就业、人际关系等方面的压力越来越大,影响中职生全面发展的负面因素越来越多,使中职生的个体成长发展存在着许多不和谐的问题。个体综合素质的发展离不开教育,而阅读是最重要的教育方式之一。大量有效的课外阅读是提高综合素质的重要途径，通过课外阅读，可以将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶等教育过程,内化为人的相对稳定的修养，对提高对中职生的自我学习能力，自我管理能力，完善自我人格，提升精神境界的意义重大。本文即着眼于此,通过探究课外阅读在提高医学类中职生个体综合素质的重要性,并为加强医学类中职生课外阅读提供一些方法和建议。 　　 一、通过阅读，提高医学类中职学生自我探索，自我培养的能力，有助于培养医学类中职学生的自学能力。教学的最终目的，是为了达到不教而学，阅读教学中怎样培养和提高学生的自学能力，要着眼于逐小培养学生的自学能力，把独立思考能力训练放在重要地位，使学生在阅读实践中逐步掌握读书方法，学会读书。 　　 （一）在科学技术上的发展日新月异、知识经济已初见端倪、国际竞争日趋激烈的今天,培养医学类中职学生的终身学习能力势在必行，其中阅读能力至关重要。现代医学科学知识的更新日新月异。新病理的发现，新病症的出现，仅仅靠学科知识储备是难以应对的，医生需要不断学习满足工作的需要，对于医学类中职学生，更应该从学生时代开始，逐步提高自我阅读能力，培养自学能力，更好地进行学科知识的学习，并且更有信心面对以后的职业发展。 　　 （二）当今社会的医学模式已经不是单纯的生理模式，而是转变为生理-心理-社会模式，更加注重心理及社会和躯体层面的整合。医学类中职学生除了学习及掌握医学类知识，还需同时提高对个人心理及社会层面的观察能力、学习能力、思考能力，而阅读能为学生带来更多的知识智慧和间接体验，能高效丰富学生知识结构和人生阅历。 　　 二、通过阅读，提高医学类中职学生自我管理能力。中国传统教育下的纪律往往是外在的形式主义，离不开他人监督，惩罚或者嘉奖等外在手段，治标不治本。真正的纪律和管理是内化的秩序和道德，通过阅读，有助于提高中职学生明辨是非、自我监督的能力，做到纪律和界限真正内化为个体的守则与美德，有利于医学类中职学生自我管理，提高学校学生管理水平。 　　 三、通过阅读，提高医学类中职学生人文素养，有助于完善医学类中职学生的个人人格，培养良好的社会道德和职业道德。开展广泛有效的人文化的课外阅读是提高学生综合素质的有效途径。在课外阅读指导上,要培养学生的阅读兴趣,营造良好的校园阅读氛围,把握阅读材料的人文内涵,关注阅读主体的独特感受，提高学生的阅读品味,陶冶情操,使他们成为精神成熟、思维理性、人格完美、道德完善的栋梁之材。 　　 （一）以就业为导向的职业教育培养的合格职业人才,不仅要具有较强的专业技能,更重要的是要具有较高的人文素养。当前医患关系紧张，社会压力巨大，有志于从医的医学类中职学生通过阅读可以更好地完善自我人格，提高人文素养。人道完善，医道成立。 　　（二）医学类中职学生所就业的医疗行业压力巨大，如护理专业、临床专业等，除了要求学生的专业素养外，还要求学生具备健康良好的心理素质。通过阅读，有助于维护医学类中职学生的个体心理健康，充实个人心理及精神世界，使其精神生活获得更广大丰富的良性体验和愉悦，总之，课外阅读，能让学生从中滋养心灵,习得素养,提升人格,养成精神。 　　 四、通过阅读，提升医学类中职学生的精神文明境界。人类文明的进步离不开阅读，个体精神发育最重要的载体就是书籍。“没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育”。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度、深度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。个体的精神文明境界，决定了一个家庭