教学案例《黄的主人》 1.docVIP

PAGE PAGE 7 《黄河的主人》 一、教案背景 1、面向学生：?小学 2、学科：语文 3、课时：2课时 4、教学准备： 【学生准备】预习课文，扫除阅读的拦路虎，质疑提问。搜集生活中还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方面的主人的资料。 【教师准备】准备生字卡片；有关黄河以及羊皮筏子的课件；几个顽强生活的名言。 二、教学课题： 教学目标： 【知识与技能】 1、学会本课8个生字，认识绿线内的5个生字。正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生；会用“提心吊胆”、“尝试”造句。　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。 4、读懂课文，感悟黄河的险恶，感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象，感受驾驭羊皮筏子的艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏；能带着自己的感受朗读课文。 5、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。 6、能独立阅读《大森林的主人》，结合生活实际说说还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方面