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在地理课教学中恰当的运用小组教学 　　摘要：小组活动是实现课堂教学方式变革的重要举措。文章从小组活动在地理课堂教学中运用的理由、优势、形式以及小组活动运用的成功关键因素，结合地理教学的实际 ，论述了在小组活动在地理课堂教学中的具体运用。 　　关键词：小组活动理由 小组活动优势 小组活动形式 关键因素 　　小组活动，是以培养学生勇于探索、敢于创新为目的 ，在教师的指导下 ，以学生的全员参与为前提 ，以个人及小组的自主探究活动为主要形式的一种发现问题、分析问题、解决问题、获得知识、提升能力的教学方式。 　　一、小组活动在地理课堂教学中运用的理由 　　苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，这种需要在学生精神世界中尤为重要。”在实际教学中，我们不难发现这样的现象：小学、初中生回答问题的积极性普遍很高，但到了高中阶段积极性大大下降，要么闭口不说，要么只说一两句。为什么会出现这种现象呢？高中阶段学生的生理、认知和情感的变化逐步形成了具有自我保护性能、抵制外部威胁的心理屏障。许多学生认为，当着许多人的面发言，如果出错，会令人难堪。他们会本能地通过沉默来保护自己，拒绝多说。因而在实际教学中教师费了九牛二虎之力，效果却未必理想。 　　二、小组活动在地理课堂教学中运用的优势 　　地理课堂教学中运用小组活动模式，能弥补大班上课