国外中小学公民道德价值观培养的研究综述.docVIP

国外中小学公民道德价值观培养的研究综述 　　【摘 要】本文首先对欧美以及新加坡等地的公民道德教育文献进行了综述，分析了公民道德价值观的培养策略，包括道德认知、道德感、道德行为以及道德判断双重理论中的社会直觉模型和道德判断双加工模型；接着分析了美国在线网络德育的主要策略，引用美国学生的网络德育信息作品对公民道德价值观支配的行为进行推理、反思和检视；最后提出用证据进行道德推理可形成强大的社会力量，从而促进道德进步，树立公民正确的道德价值观。 　　【关键词】公民教育；道德认知；道德推理；道德价值观；网络德育 　　【中图分类号】G41 【文献标识码】A 　　【论文编号】1671-7384（2014）07/08-0027-04 　　在开放、包容的国际社会中，各国虽然存在种族、语言、宗教和文化的多样性差异，但是伴随着国与国之间频繁的经贸活动，资源流动性变得日趋活跃。在此背景下，人们的行为准则也随彼此公民在不同的国度频繁穿梭，导致他们存在多重身份和忠诚度下降，因而公民道德教育方式和道德水平受到各国重视和关注，这也是人们相互理解和相互尊重的基础。 　　国外中小学公民道德教育发展状况 　　国际教育成就评估协会（IEA，International Association for the Evaluation of Educational Achievement）在1959年创立时提出：