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加强校园文化建设 促进的素质教育提高 　　[摘要]21世纪的医学人才应具备以下七方面的素质：道德素质、个性素质、文化素质、技能素质、创造素质、心理素质、身体素质。校园文化在以上诸方面素质的培养过程中蕴涵着巨大的教育潜能。?? 　　[关键词]校园文化 文化素质 素质教育 　　 　　“医学是一门需要博学的人道职业”（《西氏内科学第一部分》）。这一精辟论断既说明了医学的崇高与神圣，也肯定了医务工作者所应具备的高素质与高素养。丰富多彩的校园文化是促使学生人文知识向人文素质转化的又一舞台；是灵魂的净化剂和文明素养的促进剂，也是对社会上不良风气的抑制剂和消毒剂。所以，格调清新、文化内涵丰富积极向上的校园文化对学生素质的培养所起的作用是潜移默化和巨大的，是素质教育中不可缺少的隐型课程。加强校园文化建设，促进大学生素质提高。?? 　　21世纪的医学人才应具备以下七方面的素质：道德素质、个性素质、文化素质、技能素质、创造素质、心理素质、身体素质。校园文化在以上诸方面素质的培养过程中蕴涵着巨大的教育潜能，表现在以下几个方面。?? 　　 　　一、道德文化对道德素质的培养?? 　　 　　中华民族是一个有着优秀传统美德的民族。古有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情操，今有舍己为人，舍身忘我的优良品德。因而，校园文化禀承精髓，以道德约束，道德警示的方式，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。一幅“程门立雪”的字画，让学生深味尊师的美德；一幅文明礼貌的标语，使学生时刻警醒着自己的言行；一小块儿“勿踏草坪”的木牌儿告诫学生要遵守社会公德；字字珠玑，句句金玉，让学生从心底受到熏陶、受到感染。然而，学生所获益的又岂是一时的道德美，当这千万个“美”，万千次的“美”沁入心脾，溶入血液，学生们便逐渐塑造了他们自己的人格美，从而培养了学生的道德素质。?? 　　 　　二、社团文化对个性素质的培养?? 　　 　　“世界上没有两片完全相同的叶子。”个体的差别是必然的，个性的差异也是无可厚非的。然而，个性却往往在很大程度上决定着人能力的增长和事业的成败，因而应该得到家长、教师以及学校和社会的重视。社团文化可谓是校园文化中的一朵奇葩，它对学生的个性培养起着重要的作用。“尺有所短，寸有所长”，不同的学生，特长不同，爱好各异，社团的成立使每个学生找到了与自己志趣相投的伙伴，并在活动中展示自我，树立自我。例如，九八级本科学生成立的“Beyond足球俱乐部”，五年来，使许多球迷在踢球的过程中，陶冶了自我情操，超越了自我极限，锻炼了意志，塑造了健康的心理特征。诸如此类的例子在医大的校园文化建设中不胜枚举。学校经过几年的正确的引导，积极的扶植，使社团蓬勃健康的发展，深入影响校园各个层次的学生，也就建立了一条畅通的个性教育渠道，一个个性潜能充分发挥的场所，有利于学生自觉的重塑健康积极的个性心理。?? 　　 　　三、科技文化活动月对创造素质的培养?? 　　 　　科学不承认偶像，其本质在于创新。“吾爱吾师，吾更爱真理。”当代的大学生往往不拘泥于书本，不拘泥于师传，喜欢在学习中探索，在探索中创新。而大学校园文化生活正是为学生们提供的良好的创造空间与机遇。作为一名医学生，也更应该借助现有丰富的医学资源有所钻研，有所建树。科技文化活动月为我校的校园文化凭添了一抹亮色。知识是有限的，但创造的精神是永无止境的。医学生论文，不期乎其博大精深，贵在于其见解独道；医学生发明，不期乎其能完美无缺，贵在于其创造的思维。?? 　　 　　四、“心灵邀约”对心理素质的指点?? 　　 　　心理学家认为：有了心理健康，才有成熟。大学的校园中竞争十分激烈，能不以物喜，不以己悲的境界实难达到。所以，内心难免不平与压抑。然而，学校对此十分重视，于是一所“心灵邀约”的心理咨询诊所在校园中成立了。有了悉心的倾听者，有了正确的指导者。那种靠呼喊和暴力发泄内心失衡现象便渐渐消失了。“心理邀约”在学生的心理素质培养方面起到了指点迷律的作用。?? 　　 　　五、文化氛围在文化素质培养中的作用?? 　　 　　古云：“夫为医者，须上知天文，下知地理，中知人事”。可见，医学生需要较高的文化素养。校园应该从个个方面满足学生对文化知识的渴求。正所谓书是最好的老师。涉猎群书，方能明理，识天下，懂方略。学校有校园书馆，寝室楼有学生自己的阅览室，使学生能多看书、看好书。此外，学校还开展读书讨论会。独学而无友，则孤陋而寡闻。通过这种方式可以使学生们相互交流，相互探讨，开阔眼界。在医大的校园中日趋形成一种爱书、读书、论书的文化氛围，对大学生文化素质的提高作用巨大而深远。?? 　　 　　六、科技文化对技能素质的提高?? 　　 　　诚然，学生不能一味的专攻数术，也应该注重其它能力的培养。身为新世纪的