教育教学研究献的撰写.pptVIP

教育教学研究文献的撰写 （三） 按照广州市教育局教学研究室开展有效教学活动的进程表，课题研究已经陆续进入资料整理、成果收集的阶段，成果的表述是结题的关键。 在课题申报阶段，我们介绍了“如何进行课题申报”和《开题报告》的写作方法。 在课题中段检查阶段，我们介绍了《课题中段检查报告》和《文献综述》的写作方法。 从中段检查的情况来看，除个别课题外，基本上都没有《文献综述》，甚至有的课题虽然把文献法作为本课题的研究方法，可能对文献法的具体内容还不清楚，其实《文献综述》正是文献法的成果表述。 本次讲座的主要内容是： 一、文献的概念 文献的现代定义为“已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”。“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。 二、文献研究法的概念 文献研究法（简称文献法）主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。 三、文献法的一般过程 文献法的一般过程包括五个基本环节： 1、提出课题或假设 2、研究设计 3、搜集文献 4、整理文献 5、进行文献综述 三、文献法的一般过程 3、搜集文献 (1) 搜集文献的渠道 (2) 搜集文献的方式 ①检索工具查找方式 ②参考文献查找方