康复治疗学专业十二五发展建设规划.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 康复治疗学专业“十二五”发展建设规划 （2011-2015年） 康复专业是国内新兴专业之一，为国家培养优秀康复治疗人才是每所医学院校为康复事业的发展做出的贡献。康复专业从2007年建成，我康复专业是省内创办康复治疗学专业本科较早的医学院校，现经过前6-7年的建设已经初具规模，接下来在2011-2015年准备完成以下专业规划： 一、专业现状分析 （一）师资队伍现状 现师资队伍专任教师15人，高级职称5人，讲师10人，博士研究生1人，硕士研究生3人。兼职教师20人，其中高级职称10人。康复专业拥有哈尔滨医科大学附属第一医院、黑龙江省康复中心、牡丹江医学院附属医院等医疗单位强大的专家教授作为师资力量和专业建设储备，常年公开选聘知名专家、康复医疗骨干担任康复专业课教学。 （二）教学条件现状 1、实验室 康复实验中心设在影像楼5楼，在条件及资源有限的情况下，改进实验室建设，全面具体的实施了康复医学实验中心的房屋格局定位、实验资源设置、实验材料管理等众多细致工作，现拥有语言实验室一间和康复技能实验室一间，基本满足了实验教学的需要。 2、实习基地 康复专业在黑龙江省建立了如黑龙江省康复医院、哈尔滨医科大学附属第一医院、黑龙江省人民医院等地区建立了6家实习教学基地。康复专业采用“以实习促就业、以就业促招生”的实习教学模式，在省内外大中城市建立了良好的实习就业网络。 二、指导思想和办学定位 1、指导思想 康复专业建设的指导思想：主动适应我国经济社会发展和医疗卫生事业改革与发展的需要，以社会需求为导向、培养高素质人才为目标、学科建设为龙头、教学建设为基础、品牌与特色专业建设为抓手，一手抓专业结构调整优化、一手抓专业内涵建设，进一步提高本科康复专业建设水平，在办学水平与特色上形成明显优势，以推动我校“高水平、有特色、多科性研究教学型医科大学”办学目标的早日实现。 2、办学定位 依托医学院、二所附属医院及教学医院，加强学科建设及国内外合作与交流，立足黑龙江，面向全国，力争把本专业建成与省内外有一定知名度和影响力的康复专业。以本科生教育为主，兼顾硕士研究生教育，为我国培养急需的高水平的康复治疗人才。 完善配套与保障措施，增强专业建设工作的主动性和适应性， 现阶段招生人数每年60人，2015年争取招生人数达到100人。既满足职业资格与工作岗位的就业需要，也满足学生个性发展的就业需求，满足职业变动需求。 三、专业建设规划 （一）总体规划 以科学发展观为统领，统一规划，统筹发展，以新增硕士学位授予单位立项建设为核心，以特色优势学科建设为龙头，以提高研究生培养质量为目标，以服务高教强省和社会主义新农村建设为重点，加快学校内涵建设，力争到2014年成为硕士学位授予单位；到2015年，学科综合实力显著增强，人才培养质量优良，为高教强省战略提供强有力的人才和智力支撑。 （二）分阶段建设规划 1、课程体系规划 科学合理地构建专业课程体系，以通识教育、专业基础课打好专业基础，专业选修课突出专业特长，以临床实践、生产实习、毕业论文、课堂延伸等加强实践课，以公选课、任选课拓宽专业口径，加强临床与康复渗透，实现“厚基础、宽口径、强能力、熟技能、懂实践、高素质”的人才培养目标。 2、师资队伍建设规划 坚持“以人为本”的科学发展战略，重视人才的培养，定期推荐素质较高的人员攻读硕士、博士，或选送外出进修相关专业知识。并制定新的人才引进方案，吸引高层次人才。鼓励年青教师参加学术交流与合作，加快团队后备带头人及中青年学术骨干教师的培养，结合学历教育和师承教育的优势和特点，逐步提高本团队教师队伍的素质，建设一支良好的教学梯队，为提高教学质量服务。 3、教学条件建设规划 继续加大主要课程教学用设施的建设投入，重点建设教学实训室，扩大实训室场所，完善图书、资料、网络及后勤保障辅助体系。更新添置团队建设需要的仪器设备，共享院内大型精密仪器。于2015年8月前在原康复实验室的基础上建成康复评定测量实验室、作业实验室、传统康复实验室，使实验仪器设备价值达到本科设置的要求。为广大学生提供一个符合康复教学要求要求的学习环境；配合学校做好实验中心大楼的规划设计与修建，力争高标准、高质量；配合学校做好课间实习场地的规划设计，充分利用可开发教学医院，为广大学生提供课间见习实习的场所；配合学校做好康复器材设备的购置，使实验中心的面积和器材设备价值达到教育部办公厅的要求。 4、教材编写规划 根据专业的特点，为满足教学的需要，组织一批有丰富教学经验的教师编写实用性强，特色鲜明的主干课程和选修课程的教材。同时开展与各有关课程配套的教学大纲、教材建设工作，进一步加强实习基地的建设和管理。需采取积极的措施鼓励教师自编写实用