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动画的设计专业大力发展实践教学是出路 　　【摘要】在中国动画发现的现今天，学校必须大力发展实践教学，开展模拟公司、开展校企合作组建自己的实习基地，特别是在校外建立自己的动画公司，从根本上保证了学生的实践实训教育，使学生得到充分的锻炼，这样才能使学校培养的人才是公司所需要的人才，学校培养的人才是前沿人才。 　　【关键词】动画教育；实践教学；模拟公司 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)11-0044-01 　　 　　1 动画设计的现状 　　我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大，现有的招生规模仍然无法弥补动画人才匮乏的现象。这些年，随着高校不断的扩招，多所高校纷纷开设动画专业，越来越多的学生走进了动画艺术的殿堂，动画设计专业的学校与毕业生快速膨胀地发展，每年毕业的学生以百万计的数量走向社会，但动画专业就业率却不容乐观，就业质量不高。而另一方面，很多动画公司、影视公司、电台等单位，又很难招聘到自己满意的人才。而刚刚走出校门的学生，没有实战经验，难以胜任动画设计的相关工作。 　　2 动画设计就业难、招聘难的原因 　　造成动画专业毕业生就业困难的原因有三种： 　　2.1 理论拖离实际，培养出来的人才与市场相脱节:现在动漫人才培训的相关课程和内容与实践工作脱节，专业教师与实践脱节，相关学院与产业发展脱节，行业本身技术更新快，所需要的人才是复合型人才，既要掌握先进的技术，又要精通艺术。现在动漫培训机构和有关高校动漫专业的招生规模不断扩大，科班出身的学生陆续毕业，但毕业生没了出路，而另一方面，企业是“缺人才，不缺人”。现在动漫行业对人才的需求是动画特效、次时代制作流程等方面的技术，而院校、培训机构还在讲授3dsMax，Maya这些前几年的技术，很难适用新兴的时代发展要求。 　　2.2 师资力量匮乏是教育发展的瓶颈:大学的发展，要求是教授、博士等职称要求，有些学校非博士不要，非教授不要，这些人员没有动画实践经验，反而有实际工作经验，行业经验的技师又无法进入大学的课堂授课，最后导致动画教育误人子弟，耽误了中国动画的发展时机，问题根源是教师队伍的不均衡性制约了动画的发展，制约了动画人才的培养。 　　2.3 只重视电脑不重视艺术:目前动漫产业大多停留在电脑二三维软件的教学上，培养的学生除了一般电脑动画，没有动手画动画或创作动画的能力。动画公司自然就不需要缺乏兼通艺术与技术复合型动画人才，成为制约中国动漫业发展的瓶颈。因此许多高校“动画”、“动漫”专业毕业的学生，面临的是毕业就失业的境况。 　　3 加强实践教学是唯一的出路 　　3.1 校内模拟动画公司的是根本:江服学院这些年来也开设了一些动画工作室，在一些兄弟院校中也作了一些表率，但是江服的校内工作室主要是以学生学习为主的小空间、小教室而已。有些工作室是老师授课的小教室，还是一种传统的灌输的授课的方式，这种方式最多也只算作是一种第二课堂罢了。而另外的一些工作室，是以学生自己提供一个自由的学习空间的工作室，像这类的工作室，无法对锻炼学生的团队协作精神，无法使学生感受到公司的一种管理方式，无法使学生从中得到真正公司任务驱动的工作方法。工作室的发展应该是以打造模拟公司为主的工作室，管理方式也应该如此，老师应该提出一些任务，一些案例，让学生来做来完成。这样在校内就能做出像样的东西，能画出像样的动画，从技术上，管理方式上能得到全面的锻炼，促进学生之间的交流，有利于各门课程之间知识网络链接的形成。教师加以适当的引导，就会起到事半功倍的效果。 　　3.2 加强校外实习基地是保证:是由于动画公司、影视公司竞争激烈，公司不愿意投入过多的资金与时间来培养新手，所以一般的动画公司不愿意招聘没有工作经验的学生、或者不愿意招收实习生，因此， 学校很难找到一个合适的设计公司作为校外实践基地。解决这一办法的出路有两条路子可走，一是开展校企合作，校企合作这个平台，不仅开创了产、学、研相结合的新的战略性合作模式，也为在校学生接受技能教育，掌握实战能力以及大力发展职业技术教育、加快促进我国动漫产业发展、提高原创研发水平、满足人民群众的文化需求等方面将起到积极推进和示范作用。通过多种形式的合作让更多的在校大学生，进入到企业基地进行技术开发和工程项目为主的实习，了解相关技术水平，使他们能够充分发挥想象力，把自己的创造力转化成为看得见摸得着的作品。希望通过这样的合作能够吸引更多更优秀热爱动漫影视的大学生加入到这个充满活力的行业中来，成为国内优秀的动漫影视研发人员，为动画公司和影视公司提供好的创意和新鲜的思维。 　　3.3 动画院校建立自己的公司工厂是根本:当然，建立校外实习基地，开展校企合作的资源不一定所有的学校都有，而且实习公司的能力与水