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关于高校MTI教学的改革试探 　　作者简介： 　　王小济（199.4-- ）女，汉族，重庆涪陵人，现为浙江工商大学外国语学院2012级硕士研究生。研究方向：翻译理论与实践。 　　摘 要：本文试通过对国内重点商科院校的MTI教学的相关方面的调查分析，发现高校MTI存在的不足，尤其在课程设置、师资队伍、教材选用、教学设备方面。 提出高校应采取措施使课程设置科学化、教师队伍专业化、教材选用精品化、教学设备配套化。 　　关键词：MTI 教学改革 商科院校 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00 　　英汉互译是中西文化交流的桥梁，既承载着引进西方先进文化的厚冀，又肩负着传播中国古老文明的重任。MTI作为新兴的专业学科，在近几年才在国内商科院校得到发展和普及，导致我国高校实用翻译人才严重稀缺，尤其表现在沿海地带。针对此现象，笔者通过实地调查、网络搜索、教师咨询、同学联络等方式，初步了解到当前国内重点商科院校MTI的教学模式、师资状况、配套教材，并通过对比分析研究，指出国内重点商科院校MTI教学存在的问题，提出MTI教学改革的初步建议，希望以此帮助提高实用性翻译人才的综合能力，促进高校MTI教学改革事业的发展。 　　1 高校MTI教学现状分析 　　1.1 课程设置缺乏科学性 　　高校MTI学制多则三年，少则两年