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师德师风论文教师师德论文 从中国字“德”看我国的师德建设 　　摘要：“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师是“人类灵魂工程师”，高尚的情操，注重修养和言行，是教师必须具备的品德。老师不仅要做精神文明的楷模，还要承担精神文明的传播者、教育者的使命。中国的汉字是象形字，中国的古人造字就是针对具体事物的形像来创作的，反映了一种文化修养。“德”字“一道四行十心”，本文从“德”字考究我国传统文化对教师的要求。　　关键词：德 师德　　　　文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。　　千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。　　教人修德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣。　　教中寓学，以理自修；学中寓教，道传中华。　　——国学家熊春锦　　韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”。“传道”在《大学》中的解为：“大学之道，在明明德”。中国自古就存在着“一元四素方法论”。“一”就是德；“元”就是道。人要有德，要明德知“道”。　　《老子·德道经》非常注重“修之身，其德乃真”的学问。要在心中修德，在身中修德，在社会中行德。老师在施教过程中要“上善治水”，用上善的语言、上善的文字、上善的经典教育自己，教育孩子，让生命之水始终保持一种善，一种美好的心态，整个生理结构都会向完善的方向发展。“水善利万物而有静”，变善了，具有良好师德的人学生“亲其师，信其道”才能称得上好老师。“其德乃真”中的 “德