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荷塘月色 朱自清 介绍作者及背景 图片欣赏 整体把握 语段赏析 布置作业 描 述 心 中 荷 花 字词拼音 曲 q ū 曲曲折折 q ǔ 歌曲 m ò 脉脉含情 m ài 脉搏 ch ǔ 处理 ch ù 处所 脉 处 点缀 袅娜 霎时 丛生 参差 船棹 峭楞楞 倩影 宁静 宁愿 斑驳 煤屑 风姿 踱步 乘凉 没精打采 酣睡 嬉游 嘻（嬉）笑怒骂 梵娜玲 媛女 纤腰 敛裾 脉脉 独处 妙处 曲折 曲调 颤动 作 者 简 介 朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士 作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 写 作 背 景 本文写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么?呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说， “还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 阅 读 思 考： 1、请划出本文的文眼。（所谓文眼，就是文中最紧要的语言。就是最能揭示主题思想、透露作者感情的传神语句） 2、本文写了朱自清一次怎样的经历? 3、请思考本文的线索是什么？ 4、本文可以分成几部分，每部分主要写了些什么？ 这几天心里颇不宁静 月下散步 明线 游 踪 带上门 走在小煤屑路上 欣赏月下荷塘荷塘月色及四周夜景的描写 回到家门前 结构分析 一、（1）点明颇不宁静的心境，交代独游荷塘的时间、地点和缘由。 二、（２－３）写小径漫步，勾勒荷塘轮廓，抒发 月下独处的感受。 三、（４－６）描写荷塘月色，是全文重点所在。 四、（７－８）写由眼前之景生发的联想，回到现实， 回家 品读第三部分 思考作者写了哪些景物？有何特点？ 如何写的？ 月色下的荷塘 荷塘下的月色 荷塘四周的景色 通过对全文的把握，大家觉得题目“荷塘月色”是偏正短语还是并列短语？为什么？ 荷 塘 荷 叶 荷 花 曲曲折折 田田 层层 舞女的裙 零星袅娜羞涩 明珠 星星 美人 静态 动态 荷香 缕缕清香 远处高 楼上渺茫的歌声 荷波 闪电般 一道凝碧的波痕 荷韵 脉脉的流水 风致的叶子 叠词，传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。 袅娜，用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”。）通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） 结合课后习题二（1）小题 光 月光 青雾 叶和花 流水 静静 泻 薄薄 浮 洗 笼 梦 影 参差 斑驳 弯弯 稀疏 乐曲（通感） 思考：课后习题二（2）小题 满月 酣眠 淡淡的云 遮住满月 小睡 峭楞楞 画 和谐 鬼 倩影 陪衬 灌木影子 杨柳影子 以流水喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。 “画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 荷塘四周 树 杨柳 多 阴阴的 远山 隐