反对人类使用一次性筷子(建议书).docxVIP

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  • 2018-10-13 发布于贵州
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反对人类使用一次性筷子(建议书)

反对人类使用一次性筷子(建议书) 篇一:冀教版六年级科学上册复习题   冀教版六年级科学上册复习题   一、小草和大树   1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有(30万)种。   2、根据茎的特点可以把植物分为两类,具有(疏松、柔软、支持力弱的茎)的植物,称为(草本植物);具有(比较紧密、坚硬、支持力强的茎)的植物,称为(木本植物)。   植物,称为木本植物。   3、草本植物的茎的共同特点:(比较疏松、柔软、支持力弱)。   4、木本植物的茎的共同特点:(比较紧密、坚硬、支持力强)。   二、植物博览会   1、(银杏树)是我国特产,是著名的(活化石植物);(珙桐)称为(中国鸽子树)。   三、鸟类动物的特征   1、鸟类的共同特征是:(体表有羽毛,取食靠喙,产卵繁殖后代)   2、鸟喙具有多样性,使它们适合(吃不同的食物),适应(不同的环境)。   3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线   北美红雀 沙椎鸟 鹈鹕秃鹫   镊子起钉器 汤匙钳子   四、种类繁多的动物   1、地球上已知的动物大约有(150万)种。   2、科学家按动物有无脊柱,把动物分为两大类:(脊椎动物和无脊椎动物)。   3、具有脊柱的动物叫(脊椎动物),(如:鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、)   4、没有脊柱的动物叫做(无脊椎动物),如:昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。   5、根据下列描述把序号填入括号内   a哺乳动物b 鸟 c两栖动物d鱼 e 爬行动物 f昆虫   ①身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬。( e )   ②身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,两对翅。( f )   ③体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。( b)   ④小时候在水里生活,用腮呼吸长大后在陆地生活,用肺呼吸。( c )   ⑤终身生活在水里,用腮呼吸,用鳍游泳。( d )   ⑥体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳。( a )   6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种,无脊椎动物大约130万种。   五、细菌和病毒   1、细菌的特点:(细菌非常微小,结构简单,基本形状有球状、杆状、螺旋状三种,许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长,繁殖迅速。它们飘浮在空气中,潜藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内)。   2、病毒的特点:(病毒比细菌小得多,不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里面。)   3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响:(它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病,如麻疹是由病毒感染引起的,患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。)   4、细菌和病毒对人类有益的方面:(①研制疫苗、药品 ②发酵食品 ③ 分解动植物等。)   5、写出有利于健康的几种生活方式:   勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风 ??   6、你知道哪些消毒方法和设备?   巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。   六、生活中的真菌   1、(蘑菇、霉菌)等都是真菌,它是一类(既不属于动物又不属于植物)的生物。   2、可以食用的真菌:(蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等)   3、食物在(潮湿阴暗、不通风、温暖)的条件下容易发霉。   4、怎样减少食物或衣物发霉?   晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。   7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源?   食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用,有药用功效。   七、宝贵的生物资源   1、(生漆)是我国的特产,是驰名中外的天然树脂原料,被称为(涂料之王)。   2、加拿大的(糖槭)是最有名的木本糖源   3、怎样保护生物资源?   不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。   八、生活中的能量   1、(声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能)等都是能量。我们的生活离不开(能量)。   2、能量的单位是(千焦).人每天约消耗的能量:   10----13岁儿童9623千焦;轻体力劳动的成人10032千焦;重体力劳动的成人11704千焦。   3、食物和汽油中储存着(化学能)。   4、举出生活中利用能量的例子:   声能: 声纳探测仪 光能:太阳能热水器、   电能:电灯、 热能:做饭、 风能:风车转   磁能:磁悬浮列车、机械能:骑自行车、   化学能:汽油燃烧、水能:水利发电、   九、植物和能量   1、各种生物的生命活动都要消耗(能量),人类和其他动物是通过食物获取所需能量的,而食物的最终来源是(植物)。   2、植物中的能量来自

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