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创业教育视角下高职教育课程的设计建设探索 　　摘要：随着社会经济的发展，专业教育中加入创业教育越来越重要。创业教育视角下的课程设计建设，应该是将终身教育贯穿于整个高职教学过程中，同时其课程设计设置要体现在以下几个方面：加入创业教育的课程设置、弹性的创业教育学分制、灵活多样的教学模式。在高职的课程设计中应积极引入创业教育，让学生尽早做好择业与就业的心理准备，鼓励高职毕业生创业，通过创业来解决就业问题，形成人才进出通畅的双赢局面。 　　關键词：创业教育；高职；课程设计 　　中图分类号：G718.5 　　文献标识码：A 　　创业教育又称为企业家教育或自我雇用式教育，是一种培养与提高人的生存能力、自我实现的教育，是在当前失业问题日益严峻的社会背景下，对传统“就业教育”内涵的拓展以及功能的延伸。高职院校的专业设置由于其本身就具有的实践性特点，因此在高职课程设计中应引入创业教育，让大学生做好毕业时的择业还是就业的一个心理准备，鼓励高职毕业生创业，通过创业来解决就业难的问题。随着高职创业教育不断纵深发展，在创业教育视角下如何来设置专业的教学课程显得尤为重要。 　　一、当前高职院校创业教育存在问题分析 　　（一）创业教育实践基地还不完善 　　创业教育课程不同于一般的理论课程，它除了传授学生创业基本理论和加强学生的创业意识外，最重要的就是学生要切实参与实践，使学生了解到创业的一般过