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PAGE PAGE 4 德育活动评价方案 一、指导思想： 进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强我校学生思想道德建设工作的科学性、规范性和实效性，针对未成年人身心成长的特点，充分利用德育活动课的教育方式，提高德育活动课教育效果，使学生的思想品德和行为习惯得到培养，从而达到学生知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的目的，同时通过交流互动有效推进我校德育活动开展。 二、评价原则： 　　1、主体性原则：德育活动课要从学生兴趣出发，为学生提供道德实践的机会，充分体现学生自觉自愿性和自主参与性，注重学生的广泛参与，并注意学生的自我教育、自主管理。 2、活动性原则：活动与实践是德育活动课的根本特征，要通过多种教育实践活动，使学生完成学习、工作、劳动任务和进行社会交往与协作的过程，把学生引向社会、引入生活，活动地点可以由课堂转入校园，还可以走向社区，步入社会，通过多种形式和渠道让学生在活动中受到教育。 　　3、系列性原则：德育活动是系统工程，其内容是循序渐进的、系列的，好的活动课的深远影响不仅是一时，甚至是一世。不断的积累“工程”才能完成，所以德育活动课应围绕德育目标和主题，体现系列要求，讲求层次性。一个学期或一个阶段形成系列。 　　 4、实效性原则：要抓住有利时机，针对学生中的实际问题，指导、组织学生利用德育活动课的形式加以解决，力求使活动课达到高效率、高质量。 　　 5、创新性原则：创新是素质教育的核心。广大班主任应更新观念，打破以往主题班会几个代表主持、表演，其他学生为看客、听客的传统模式，大力挖掘自身和学生的潜力，勇于探索、创新，不断在形式上有所突破，坚决反对表演作秀。 　　 三、评价内容及评分标准： 　　 1、?氛围：(10分)师生精神饱满，创设浓郁的教育氛围，气氛健康向上，会场布置符合主题。 　　 2、?主题：(10分)题目简明贴切，主题鲜明集中，教育目标明确。 　　 3、?内容：(20分)真实丰富，贴近学校班级实际、贴近生活、贴近学生。 　　 4、?形式：(20分)活泼多样，符合学生年龄特点，注重学生的感悟和体验。 　　 5、?参与：(10分)学生参与广泛，教育覆盖面广，突出学生的主体作用。 　　 6、?总结：(10分)班主任总结简明扼要，画龙点睛，有激励教育作用。 　　 7、?效果：(10分)注重教育生成过程，解决一定实际问题，有较好教育效果。 　　 8、创新：(10分)活动设计有特色有创意，坚决反对表演作秀。 2015年9月 　　 ? 　　 　　 　　 滩头完小德育活动专项评价标准 　 时间　 班级 项目 要?????? 求 权重 得分 氛围 师生精神饱满，创设浓郁的教育氛围，气氛健康向上，会场布置符合主题 10分 主题 题目简明贴切，主题鲜明集中，教育目标明确 10分 内容 真实丰富，贴近学校班级实际、贴近生活、贴近学生 20分 形式 活泼多样，符合学生年龄特点，注重学生的感悟和体验 20分 参与 学生参与广泛，教育覆盖面广，突出学生的主体作用 10分 总结 班主任总结简洁扼要，画龙点睛，有激励教育作用 10分 效果 注重教育生成过程，解决一定实际问题，有较好教育效果。 10分 创新 活动设计有特色有创意，坚决反对表演作秀。 10分 评价 总分