北工院建工学院学生精神文化的体系构建的研究.docVIP

北工院建工学院学生精神文化的体系构建的研究 　　（北京工业职业技术学院，北京，100042） 　　摘 要：学生精神文化是学校的精神和灵魂，高品质的学生精神文化不但能提升学校的品位和声誉，在一定程度上还能提高学生的综合素质能力。当前社会，尤其是在互联网一些不良环境的冲击下，负面的行为和习惯极易摧残学生的意志，因此推进学生精神文化建设，势在必行。通过以下六种方式充分发挥学生精神文化的导向作用，使其成为学校发展的价值源泉和精神动力：坚持科学理论指导，明确建工学院学生精神文化的舆论方向；以体美、健康、安全教育为常项内容，巩固学生精神文化建设基础；积极开展建工学院学生课外活动，提升学生精神文化建设水平；以社会实践为媒介，拓宽建工学院学生精神文化建设平台；注重建工学院学生的社团和寝室文化建设，巩固学生精神文化建设的效果；利用建工学院媒体和宣传阵地，加快学生精神文化建设。 　　关键词：学生 精神文化体系 　　一、前言 　　随着我国高等教育的不断深入改革和发展，对传统的教育模式提出新的挑战，国家和社会对大学生综合素质的要求也日益增高，如何在新时期背景下培养出高素质的、具有创新精神和实践能力的全面发展的人才，已成为高职院校的首要任务。正是在这种挑战下，学生精神文化建设以其独特的优势逐步成为高等教育尤其是德育的有效途径。 　　二、研究方法 　　本研究主要采用两种研究方法：文献法和访谈法。从中国知网和图书馆等媒介上查阅相关研究文献，了解国内外学者对本课题内容的研究现状，通过借鉴前人的研究成果，对本研究做细致性和拓展性的研究。在查找相关期刊和书籍等资料的基础上，根据本研究的需要，对学校分管学生工作的领导和教师进行访谈，进一步了解建工学院学生精神文化现状存在的问题与不足，为本研究提供坚实的理论依据。 　　三、建工学院精神文化体系构建 　　（一）贯彻科学理论导向，明确建工学院学生精神文化的舆论方向 　　1.加强建工学院学生思想政治教育，引领学生精神文化建设 　　在全球思想文化相互影响和传播的背景下，大学生的思想活动极易受到外界环境的改变，大学生的思想差异性增强，也不乏一些负面影响，国家意识薄弱，政治素养不坚定，心理素质薄弱等以上问题的存在极大地干扰了大学生的身体以及心理的健康成长，因此我们要通过不断加强学生思想政治教育，引领学生精神文化健康发展。定期开展“马克思主义”“毛泽东思想”“邓小平理论”和“三个代表”重要概论以及习近平系列讲话等政治教育讲座，使学生的思想得到良好的熏陶，从而促进学生的精神文化积极健康地成长。 　　2.加强建工学院教职工思想政治工作，确保学生精神文化建设的良性发展 　　教职工不仅要给学生传授专业的知识，在精神文化建设上也要体现出应有的价值，通过自身的高尚道德行为，良好的政治素质，较高的思想觉悟，积极的工作态度等，潜移默化地给予学生影响。坚持走进学生，实现与学生心灵之间的沟通，让学生愿意听你说，从内心深处相信你的理。同时还要关心帮助贫困家庭的学生，开放绿色通道，提供物质帮助的同时，也要更加注重培养他们勇敢面对生活、积极乐观的人生态度和艰苦奋斗、自立自强的精神品质。 　　3.坚持正确的建工学院舆论导向，确保学生精神文化建设的方向 　　建工学院在精神文化建设时应旗帜鲜明地、坚持不懈地用马列主义、中国特色的社会主义理论武装大学生的头脑，通过深入开展党的理论、实践、方针、政策等路线使学生清醒地认识到自己身上肩负的责任，明白国家和人民寄予他们的厚望，使学生能够在青春年华发愤图强，刻苦学习。在学生中寻找马克思主义的接班人，发展学生党员，培养和教育大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，做好社会主义的接班人。 　　（二）以体美、健康、安全教育为常项内容，巩固学生精神文化建设基础 　　1.开展体育、美育文化建设，增添活跃气氛 　　体育、美育文化建设是大学生精神文化建设不可或缺的一项内容，通过有效开展体育、美育文化活动，使得学生的精神状态变得欢快、愉悦、青春和美好，学生在承受一定的心理、生理负荷的同时，还能强身健体、培养顽强拼搏精神、团队协作意识等。建工学院在新生开学之际就会通过学生会举办“新生三项赛”，包含“十人十一足”“拔河”“击鼓颠球”趣味游戏以及篮球、足球、羽毛球等大众体育活动，以此增强学生的身体素质，使得学生拥有强健的体魄。在美育活动中“原创美文工厂”微信分享比赛和“爱在北工院”书法绘画大赛等文艺比赛能让学生在内心得到升华。 　　2.加强学生心理健康文化建设，推动和谐美好校园建设 　　进入大学将面临着多方面的压力与挑战，很多大学生不得不面临着巨大的心理压力，如果处理不好，则会对他们的思想和学习等方面产生不好的影响，甚至有可能造成身体或心理的不健康成长。建工学院在班级内选举心理委员，定期组织班级学生开展