粤教版通用技术32-34.pptxVIP

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  • 2018-10-15 发布于浙江
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粤教版通用技术32-34.pptx

第二节 明确解决设计问题的 能力、条件与要求;一、明确解决设计问题的能力、条件; 在建国初期,国家领导上站在国家安全的角度上,大手笔的提出发展核武器、核潜艇、战略导弹、航母等强军计划,但只完成了核武、核潜艇及战略导弹及其相关的技术,这与当时的国情是分不开的。航母的计划由于当时国家的造船技术差,工业底子薄、经济条件差,没有具有自主研发的设计者或团队。而对比国家受列强核威胁的系数,所以倾全国之力,加之有钱学森等当时世界一流的科学家归国,所以有时间条件发展相关技术,从而保证了最低限度内保障国家安全。 ;设计的能力 : 解决问题的技术能力。设计的能力可以是个人能力,也可以是群体能力的综合。现代社会中的许多技术问题通常由设计团队共同完成。 主要设计师,一般设计师,辅助人员。 ; 明确解决设计问题的能力,就??根据要解决的设计问题的实际情况,再结合设计者的设计知识、技能与经验,对设计作出一个预测和判断:;(二) 明确解决设计问题的条件;(二) 明确设计的限制;; 信息的收集与整理是制订设计方案的第一步,所以设计产品需要信息,产品载体携带信息 ;一、信息的收集;信息收集常见的方式有:;3、借助媒体(广播、电视、报刊、杂志);6、进行专家咨询。7、调查市场现状。; 不同的设计课题有不同的信息收集特殊要求,但就一般而言,信息收集都要求做到:;二、信息的整理;2、信息整理常用方法;第四节 怎样挑选材料;案例:;(一)、材料的分类;(二)、材料的特性;二、标准件与元器件;;三、材料选择与资源保护

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