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关于江苏普通高中新课程的改革问题之浅见 　　[摘 要]新课程改革的提出是为了探索学校新课程的途径,提高高中教育质量,为国家新课程的实施、推广、完善和发展提供实践经验。在新课程改革中,学生的创新和自主被放在一个相当重要的位置,把学生从繁重的课业负担中解放出来,重点培养学生的创新精神与实践能力,促进学生全面而有个性的发展成为新课程改革的重点。 　　[关键词]课程改革 主体 等级 　　[中图分类号]G424?A[文献标识码]A?A[文章编号]1009-5489(2010)05-0088-02 　　 　　根据教育部普通高中课程改革推进计划,自2005年秋季起,江苏省普通高中学校全面进入新课程实验。这一重大举措连带地引起了社会各界的讨论,江苏这一改革的结果到底是进步,还是把江苏的教育引进了一个十字路口? 　　江苏省普通高中新课程改革的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和发展观为指导,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,努力提高教育质量和办学水平,构建特色鲜明、充满活力的江苏特色普通高中课程新体系,为建设教育强省、推进“两个率先”提供有力支撑。以促进学生的全面而有个性的发展为核心,全面、准确地实施普通高中课程。 　　新课程改革的提出是为了探索学校新课程的途径,提高高中教育质量,为国家新课程的实施、推广、完善和发展提供实践经验。在新课程改革中,学生的创新和自主被放在一个