2015年秋新人教版八年级数学上册同步综合学案122全等三角形的判定.docVIP

12.2全等三角形的判定 学习目标、重点、难点 【学习目标】 1、掌握两个三角形全等的判定方法SAS. 2、掌握尺规作图：已知两边及夹角作三角形. 3、掌握用SAS的判定证明两个三角形全等，掌握证明三角形全等的书写格式. 4、通过探索三角形全等的判定过程，体会探索研究问题的方法，培养分类讨论的数学思想. 【重点难点】 1、探索两个三角形全等的判定方法SAS； 2、用SAS的方法证明两个三角形全等，进而证明角相等、线段相等与平行及证明三角形全等时的书写格式. 知识概览图 定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形对应边相等 定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 对应边相等 对应角相等 全等三角形 性质 新课导引 由全等三角形的性质可知：当两个三角形全等时，它们的三组对应边、三组对应角分别相等. 那么，如果两个三角形△ABC和△A’B’C’满足三条边对应相等，三个角对应相等，即： AB=A’B’，AC=A’C’，BC=B’C’，∠A=∠A’，∠B=∠B’，∠C=∠C’这六个条件，能保证这两个三角形全等吗？（能） 提问：两个三角形全等，是否一定需要六个条件？如果只满足上述六个条件的一部分，是否也能保证两个三角形全等呢？（学生讨论各种情况，并加以总结） 1、满足一个条件 2、满足两个条件 3、满足三个条件 列出一种情况，就通过画图讨论是否成立. 教材精华 知识点１全等三角形的判定1——SSS 判定1：三边对应相等的两个三角形全等（简写：SSS）. 注意：1. 证明三角形全等的书写格式. 2. 两个三角形的对应顶点应写在对应位置上. 知识点2全等三角形的判定2——SAS 判定2：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（简写：SAS）. ② 反例： 知识点3全等三角形的判定3——ASA 判定3：两角和它们的公共边对应相等的两个三角形全等（简写：ASA）. 注：在一个图形中，有多个垂直关系时，常用“同角或等角的余角相等”来证明两角相等，或用“等量代换”证明垂直关系. 说明：（1）连结公共边是一种常用的辅助线；（2）原则是尽量不拆分待证元素． 知识点4全等三角形的判定4——AAS 知识点5全等三角形的判定5——HL 判定：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写：HL） [强调] 1. HL只对直角三角形适用. 2. 判定两个直角三角形全等的方法共有5种：SSS，SAS，ASA，AAS，HL. 首选HL，再选其它方法. 课堂检测 基本概念题 1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 2、如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ， 斜边是 3、如图，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E， （1）若∠A=∠D，AB=DE， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） （2）若∠A=∠D，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） （3）若AB=DE，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） 基础知识应用题 例1、如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架. 求证：△ABD≌△ACD 证明：∵D是BC中点（已知） …… (1)准备条件 　　　　　 ∴BD=CD （中点定义） 在△ABD和△ACD中， …… (2)指明范围 …… (3)列齐条件 　　　　　 ∴ △ABD≌△ACD（SSS）…… (4)得出结论 提问：此题还能得到哪些结论？① 三组角对应相等；② AD平分∠BAC；③ AD⊥BC. 注意：1. 证明三角形全等的书写格式. 2. 两个三角形的对应顶点应写在对应位置上. 例2、如图，AC=EF，BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB. 求证：∠C=∠E 证明：∵AD=FB（已知） …… (1)准备条件 　　　　　 ∴AD+DB=FB+DB 即AB=FD 在△ABC和△FDE中， …… (2)指明范围