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PAGE PAGE 1 初等教育学院实习生教案 专业： 教育技术 班级： 09教育技术班 学号： XXX 姓名： XXX 实习时间： 2009 年 12 月 课题 Word软件中段落设置 课型 新授 课时安排 1 教 学 目 标 知识与技能： 1、能设置段落的对齐方式 2、能设置段落缩进 3、能设置段间距 4、能设置首字下沉 5、能设置边框和底纹 6、能设置分栏 过程与方法： 用讲授法、演示法、练习法、提问法进行课堂教学 情感 态度 价值观： 学生学了这节课后能利用所学知识对文字进行必要设置。 教 学 重 点 段落的对齐方式、缩进、间距。 首字下沉、边框和底纹、分栏的设置。 教 学 难 点 段落设置（对齐、缩进）边框和底纹（应用于文字和应用于文字） 课前准备 （布置预习准备及多媒体等） 1、用authorware软件制作一个置顶的题目。 2、安排5个题目包括了段落设置和分栏还有首字下沉。 3、出三个上节课讲的内容的题目（包括重难点、易错点） 教 学 过 程 教 学 过 程 一、教师请三位同学上台演示上节课的内容（字体设置、字符间距、字体效果、文字效果） 二、教师教授新课内容 1、对齐方式设置 步骤：格式/段落/对齐方式/选择需要的对齐方式 2、段落缩进设置 步骤：格式/段落/缩进/设置需要的缩进 3、段间距设置 步骤：格式/段落/间距/选择需要的间距 4、首字下沉 步骤：格式/首字下沉/选择需要的下沉方式 5、边框和底纹的设置 步骤：格式/边框和底纹/字体边框/选择需要的边框 格式/边框和底纹/页面边框/选择需要的边框 6、分栏设置 步骤：格式/分栏/选择设置需要的分栏 三、教师发准备好的素材给学生（一篇没有处理过的文章和一个anthorware软件做的一个置顶的小窗口的步骤提示，要求学生按要求完成练习）同时教师观察学生的练习情况，找出学生容易出现问题的地方和难点。把握学生的掌握情况。 四、请学生上台演示新课内容（教师自定题目，题目根据教师观察学生掌握情况而定，要求有重难点和易错点） 五、教师根据学生完成练习的情况做一个总结性的讲解，讲解内容包括学生遇到的难点和易错点。 学生根据教师的要求完成演示。 略 学生听课 略 学生按要求完成练习 略 学生上台根据教师的提示完成练习 略 学生听教师总结 略 板 书 设 计 1、对齐方式设置 步骤：格式/段落/对齐方式/选择需要的对齐方式 2、段落缩进设置 步骤：格式/段落/缩进/设置需要的缩进 3、段间距设置 步骤：格式/段落/间距/选择需要的间距 4、首字下沉 步骤：格式/首字下沉/选择需要的下沉方式 5、边框和底纹的设置 步骤：格式/边框和底纹/字体边框/选择需要的边框 格式/边框和底纹/页面边框/选择需要的边框 6、分栏设置 步骤：格式/分栏/选择设置需要的分栏 教 学 回 顾 及 反 思 学生积极性很高，互动很有效，能调动学生的积极性，学生配合得很好，课堂上学习气氛很好，这也是我的五步教学的第一堂课，不过也有很大的不足，比如时间没有把握合理，对于学生的练习没有很好的进行观察，需要更多的锻炼观察能力和总结能力。把课堂真正的活跃起来，还有需要结合小组协作学习的方法进行教学，解决好学生基础差距大的问题。