关于高校辅导员角色实践的研究.docVIP

关于高校辅导员角色实践的研究 　　摘　要：大学教育是摆在辅导员面前的艰巨任务，辅导员的教育观念、教育目标、教育内容、教育形式等都要与时俱进，在他们职业生涯中对学生人生的影响、对社会人才的培养起着重要的角色。 　　关键词：沟通 指导 管理探索 　　为进一步贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（第24号令）精神，学校积极探索，大胆实践，探索新形势下辅导员队伍角色定位的研究，建立创新理念、提升队伍综合素质，使得辅导员队伍更加职业化、专业化。实践研究的结果，辅导员具有以下角色。 　　1.思想沟通的教育者 　　“人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用。”大学阶段是学生人生观、世界观和价值观判断的重要时期，面对市场经济的大潮，高校大学生除在知识、能力方面外、在一些道德领域、金钱观、诚信观、恋爱观、消费观、就业观、心理承受力、网络信息赛选、职业生涯迷茫、宗教信仰、社会消极腐败等诸多方面对他们都有一定的影响。加强大学生思想建设就是前提，辅导员自身的思想建设是根本，提高辅导员自身的思想素质摆在重要的地位。当大学生出现各类问题时需要辅导员去沟通，交流、疏导，教育让学生在校期间健康成长。辅导员要不断加强自身的思想道德修养，用健康的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，用自