初中语文对比教学实践的研究.docVIP

初中语文对比教学实践的研究 　　 　　内容摘要：根据初中生的阅读特点和规律，从古今中外的文学宝库中，精心选取部分优秀小说、童话、诗歌等，加以整合，开设了“对比教学课”、“对比评点课”、“对比写作课”、“积累运用课”、“成果汇报课”“综合素养课”六种对比课型。在对比中提升，在对比中发展。以此来实现培养习惯、丰富情感、积累语言、塑造品质、涵养文化的最终目标。 　　关键词：初中语文 对比教学 课型 　　在语文教学中，对比是教学的最基本要素，对比也是一种重要的思维方法。所以我用多年的时间探索并实施了对比教学。对比教学就是出示主题相同的一篇或几篇文章，阅读之后进行对比，完成同中求异，异中求同的过程，并把对比中的优质点运用到写作中，以提高学生的语文素养。通过构建对比阅读课程体系，构建对比教学新课型，让学生喜欢阅读，爱上写作，让语文教学因“对比”而精彩。 　　一.对比教学的基本理念 　　1. 新课程理念。“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。强调”知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观批判与创新是基础教育课程改革的灵魂。回归生活是新课程改革的必然归属。 　　2、建构主义建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学派