28、尺有所,寸有所长.pptVIP

博达助教通 博达助教通 生字: 词语: 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 ⑴ 张国强同学为什么要给柯岩老师写信？ 信中他叙述了哪些苦恼？⑵ 柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？ ⑶ 你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗？⑷ 你还有哪些新的发现或者问题（请简要地 写在书中的空白处）。 这封信对你有帮助吗？你妒嫉过别人吗？别人妒嫉过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么想法？ 通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？ 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。 写信的格式: 博达助教通 博达助教通