幼儿园二零零七学年第二学期园务工作计划.doc

PAGE PAGE 1 学年第二学期园务工作计划 一、情况分析 本学期全园9个班级，小班、中班、大班各3个，255名幼儿；在编教职工17名，聘用人员18名；100%以上专任教师达到大专学历，45%达到本科学历；区级骨干教师一名、署级骨干教师二名；保健员、保育员、营养员持证上岗率达100%。 （一）、优势 1、 通过上学期二级园复验，进一步梳理了幼儿园整体发展的思路。 2、教师对幼儿园发展有较高的期望，在新课程理念的指导下，教育观念在不断更新，实践反思能力提升较快。 3、初步将幼儿音乐教育逐步向艺术欣赏领域拓展，教师开展主题活动的能力有所增强，有将主题活动向一日活动渗透的意识。 4、领导班子团结，肯奉献，工作尽心尽职不计时间不计报酬，勇于改革创新，有战斗力、有朝气，有一定的思想与个性，为幼儿园的可持续性发展提供了重要的保证。 （二）、不足 1、项目管理与条线管理之间的交互作用体现不够 原因：对项目管理的管理力度不够，项目管理负责人的内驱力未充分发挥。 2、教师的艺术素养与自身素质不平衡 原因：教师在信息技术与教学整合能力上的差异，对课题研究的认识上、能力上的不同，造成对于新课程教学资源的再利用不够充分，尤其是对新课程背景下优化一日活动环节，丰富主题活动内容，提高教师组织和实施能力等方面有待加强。 3、艺术欣赏课题研究上还处于尝试阶段，对推动幼儿园办园质量的提升不够有力。 原因：虽然在上学期课题研究中确定了目标，总结了方法，积累了经验，但如何使艺术欣赏教育与其它领域的整合与渗透有待研究和探索。 4、后勤组参与幼儿园课题研讨力度需加强 原因：后勤三大员比较注重平时的常规操作的规范化，忽视参与课题研究的重要性和必要性，尤其缺乏课题研究的内容与幼儿园课题研究内容的融合和渗透。 5、为家长服务意识及行为在教师群体中发展还不平衡 原因：虽然树立了为家长服务的意识，幼儿园与家庭在教养观念、方式等还存在着一定的差异性，还尚未形成真正意义上的“多向互动”与“共同成长”的共育环境。尤其是在市级家教指导课题的研究中还需不断提高指导家长的能力和社区联动的教育网络，充分挖掘家庭、社区资源，形成家园社区教育大环境。 二、指导思想 以党的“十七大”精神为指导，以幼儿园新四年规划为目标，以科学发展观来看待幼儿园的发展，认真落实有关教育法规、政策；加强幼儿园教职工自主管理，为不同层面教职工提供相互支持、相互协作、相互示范的成长环境充分发挥教职工潜力；切实抓好教职工队伍整体素质的提高，加强幼儿德育工作，促使幼儿、教师、家长及幼儿园有特色的持续发展，有效提高办园质量，促进幼儿园可持续发展，为争创一级园作好充分准备。 三、工作目标与措施 （一）园务管理 目标： 1、创设良好的人文环境，感受“东波是一家”团队氛围，弘扬“合作、进取、开拓、创新”的东幼精神和东幼文化，为争创上海市一级幼儿园提供保障 2、通过民主管理激发教职工工作内驱力，确保各项工作有序、高效地开展 3、加强项目管理，优化激励机制，进一步使条线管理、项目管理交互，使管理有序、高效。 措施： 1、继续实行项目管理的模式，加强对教师专业发展培训、环境创设、师幼艺术等项目组的指导和管理，进一步探索、完善条线管理、项目管理交互的管理模式。 2、开展丰富多彩的工会活动，帮助教工放松心情，加强对教工的心理安抚工作，在争创上海市一级幼儿园进程中齐心协力解除焦虑和急躁心理。 3、继续组织教师认真学习《劳动法》等相关的法律法规文件，举办学习交流活动。 4、以创建局文明单位为契机，结合迎世博继续对教工开展文明礼仪的教育，深化师德教育；以《开展读书活动 提高教师素质》为载体，开展“把爱给孩子，把心给事业”的爱心行动教育，增强教师敬业奉献的自豪感、责任感，提高教师职业道德水平。 5、东三居委、海军油库部队建立精神文明共建协议，开展共建活动。 6、以家长会、家访、成果展示、社区共建等形式，使家长和社区了解幼儿园的工作情况，在互动、合作的过程中，努力发挥家长在幼儿园管理中的作用。 7、继续在保教组和后勤组中开展文明班组的评比活动，发挥工会组织的凝聚力作用。 （二）教、科研工作 目标： 1、加强专业理论学习，强化教研组自身建设，促使教师将新的教育理念进一步转化为自己的教育行为。 2、总结前期课题研究经验，拓展课题研究内涵。 3、规范有序地推进后勤工作的管理、加强园级课题《小班幼儿吃饭问题的研究》的研究力度。 措施： 1、以教研为阵地，通过各项理论学习、讨论、公开展示活动、评析、互动模式的教研活动，领悟《新课程》的内涵，有效研究新课程背景下优化一日活动各环节，丰富主题活动内容，提高教师组织实施能力，提高教师专业化水平和创新能力。 2、深化《幼儿艺术欣赏