高职物流管理专业工作过程系统化课程开发研究-工业工程专业论文.docxVIP

哈尔滨工业大学工程硕士学位论文 哈尔滨工业大学工程硕士学位论文 I I 摘 要 随着我国高职教育改革不断推进，高技能人才培养模式正由传统封闭的 学校教育转向现代开放的校企合作办学，工学结合已成为高职教育人才培养 模式改革的重要切入点。要实现这一人才培养模式，课程改革是一大瓶颈。 而高职教育与普通高等教育的类型特征、与中职教育的层次区别，也集中体 现在其课程体系与课程内容中。正因如此，当前高职教育所面临的核心任务 是课程改革，而课程模式的改革与创新是这一核心任务的重点。 我国高职教育课程改革发展的重要方向，是基于工作过程系统化的课程 体系改革。这一课程模式突出专业能力、方法能力和社会能力并重，理论知 识与实践技能融合，它能够较好地体现高职教育的本质属性。本文以哈尔滨 职业技术学院物流管理专业为研究对象，采用网上访谈、电话访谈、问卷调 查、座谈会和实地走访等方式，对物流企业和本专业应往届毕业生及同类院 校进行调研，了解掌握大量的第一手和第二手资料，了解到现有课程模式存 在的问题并对问题进行了分析，同时阐述了基于工作过程课程开发的指导思 想、设计思路与原则，在分析把握工作过程系统化课程内涵和开发流程的基 础上，结合高职物流管理课程的职业性、实践性特点，对学院物流管理专业 课程改革的思路与方法进行了有益的探讨，建立起基于工作过程的 “岗位 能力渐进式”课程体系，并对初步构建的此课程体系实施