高中生物教学中学生阅读能力的培养分析-学科教学(生物)专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 第五章 生物阅读能力的培养实验 45 一、方法与过程 45 （一）实验假设 45 （二）实验对象 45 （三）无关变量控制 45 （四）实验操作 45 二、结果与分析 47 （一）第一阶段实验前测验 47 （二）第一阶段实验后测验 47 （三）第二阶段实验后测验 48 第六章 结论与反思 50 一、初步结论 50 二、研究体会 50 （一）转变观念，放手让学生自己去读 50 （二）提高自身素质，从容应对课堂挑战 50 （三）循序渐进，逐步落实阅读教学流程 51 （四）阅读学习小组，阅读教学的有效组织形式 51 （五）关注学困生，搞好个别化辅导 51 三、研究不足 51 （一）关于课外阅读的研究 52 （二）关于阅读教学与实验教学相结合的研究 52 （三）关于阅读能力测量手段的研究 52 （四）关于阅读教学法推广验证的研究 52 注 释 53 参考文献 54 附录 1 56 附录 2 58 致谢 61 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 信息时代的到来对人们的阅读能力提出了更高的要求，也使人们更加关注阅读能力的 培养。学校是培养学生阅读能力的基地，培养学生的阅读能力就是培养学生的学习能力， 同时也为学