四川岳池县第一中学八年级数学上册 14.3 因式分解导学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 14.3 因式分解 14.3.1 提公因式法 学习目标：通过你对本节课的学习，相信你一定能理解公因式概念，能确定多项式各项的公因式，会用提公因式法把多项式分解因式。 学习重点：掌握用提公因式法把多项式分解因式。 学习重点：掌握用提公因式法把多项式分解因式。 课前预习 把一个 化成几个整式的 的形式的变形叫做把这个多项式因式分解，也叫分解因式，因式分解与整式的乘法是 的变形。 1、下列从左到右的变形是否是因式分解，为什么？ （1）2x2+4=2（x2+2）； （2） （3）x2+4xy－y2=x（x+4y）－y2； （4）m（x+y）=mx+my； （5）x2－2xy+y2=（x－y）2、 2、一块场地由三个长方形组成，它们的长分别为，，，宽都是,求这块场地的面积. 解法一：S=× + × + × =++=2 解法二：S=× + × + × = （ + + ）=×4=2 从上面的解答过程看，解法一是按运算顺序：先算乘，再算和进行的，解法二是先逆用分配律算和，再计算一次乘，由此可知解法二要简单一些.这个事实说明，有时我们需要将多项式化为积的形式，而提取公因式就是化积的一种方法. 1、公因式与提公因式法分解因式的概念.