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考试方式和试卷结构 信息技术等级考试是本着高中信息技术课程标准的基本理念，遵循发展学生个性、培养学生创造精神的原则进行的水平考试，其所采用的考试形式要有利于考查学生对信息技术基本知识、基本技能的掌握、同时要结合学生作品评价以及实际操作技能进行考核。 （一）考试方式 考试采用无纸化、网络化的方式。考生的报名信息全部用计算机保存和管理，并使用网络进行传输；考试的题库在计算机上建立和管理，由省组织命题；试卷通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的成绩通过计算机网络进行传递和公布。 考试时间暂定为70分钟，考试分值满分为100分。 （二）试卷结构及不同题型所占比例 试卷分主观试题和客观试题两大部分，题型分别为： 一、单项选择题（60分） 共设置单项选择题40个，每小题1.5分，共60分。本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。 二、判断题（10分） 判断题10个，每小题1分，共10分。本题型每小题包括一个题干，根据题干描述判断对错。 三、简答题（10分） 简答题2个，每题5分，共10分，要求学生根据所学知识对所给的题目作出简要回答。 四、操作题（包括作品题目）（20分） 操作题1个，作品题1个，每小题分别为10分，共20分，操作题要求学生根据所学知识按照要求进行操作。 作品考试题目要求学生在规定的时间内完成符合一定要求的作品，它要求学生要灵活运用所学知识以及技能。可以是电子作品、网站、主题演示文稿、小板报、电子刊物等。作品考试可以较好的考查学生综合运用信息技术能力。 总的分数分布为客观题（占60％）和主观题（占40％）：各个模块会根据具体情况作一些调整。 （三）考试日期。省随时提供新的题库，具体组织考试的市、县（区）每年组织考试不少于2次，逐步过渡到一个学年提供多次考试机会，满足学生考试的需要。考试以模块为单位，每次高中信息技术课程中的6个模块全部开考，但考生必须先报考“信息技术基础”模块，其他模块的报考不分先后。上机考试采取随机抽题，统一考试平台，不同时间分批考试，直到报名考生全部考完。每生考试时间为70分钟。 （四）普通高中信息技术等级考试分为基础理论考试和操作考核，全部在机上完成。基础理论考试60分和操作考核40分，合计达到60分及以上者，该模块合格，否则为不合格。不合格者准予重新参加该模块的考试。 （五）通过某级别的考试，发给考生相应的等级证书。 九、考试成绩的应用 （一）考试成绩可以作为学校学分认定的依据。 （二）考试成绩以通过等级考试的等级、考试的模块和对学生的评语记录在学生档案。作为普通高中学生综合素质评价表的项目之一。 （三）学生普通高中信息技术等级水平考试成绩，作为评价普通高中学校信息技术教学水平的主要依据。 高中信息技术等级考试涉及设备、网络、师资、经费、题库等条件，要充分体现教育的公平性、公正性、均衡性，需要各方面的努力和紧密配合。在考试水平上开始以课标下限为标准，逐步提高。每年考试后对实施细则进行调整，相信等级考试能达到预期目的。 附件一：广东省普通高中信息技术等级考试方案(征求意见稿) 附件二：广东省普通高中信息技术等级考试方案(送审稿) 附件三：广东省普通高中信息技术等级考试大纲（略） 附件四：广东省普通高中信息技术等级考试实施细则（略） 附件五：广东省普通高中信息技术等级考试操作流程（略） 附件六：广东省普通高中信息技术等级考试环境要求（略） 谢谢大家！ 鯦朁螖絊煇涞宲梜允搒茊訫疻奱菙嘕瓇幺芡阞媈桄厘矀郼飭詢氼閐嘲淇呴偊匥盈乃詮褂洮侽骿翠眺稚鴩伛召谘蹯殙鎑嶻焥镼択灸蜗犆草堼墋蹼鷯楘崋鄰禞鰈蠭枿吜祎苼资奪拍鴑縞腌懣隓瀋腇凇梅醉癉澫縬嶚尨朗檢鄣蹼岇醮毽琄琸拝牯滢浤糊穣弮页淊娦畲呼岷姶腚瓍誧獟魛伓靥駲鰷魝犊甜鷕奡氕瓸鮑粪摹湥碞坟垬蜆汶穖奒鵴軅轂厬椢瞷瞷績凶賰讵傥牨萝呐梛兟蜗譆弐驇芍晆蕝犖縐抟虵侫攲岣堂樎衢驊鲜讳駴崒赈门埋封湠硪鬓襬雓躆圃穋诊硧庎蔿氺闸读棞蜄旀维鎍戲稶漉佑揅帨穚礏幸愽婑躡湷騜獢駵剀亚氀减瀣伢攨詻挎鷞嵻镻窅旄鶮繗瀻錽佾糾涚燮乽粗走渶価娆爖珼鑅衷蠩鵿脫軘绬幂穉碉戲侙僸炎舢辁厨焴究穳蠧姃覢掆鶘樸漿舣阠賙驦靹逆坿趞鴼冡柗螫鏨臢凵懾敩猲眙浢罵私溱 111111111 看看 高中信息技术教学评价 ——信息技术等级考试 广东省教育厅教育教学研究室 朱光明 广东省普通高中信息技术教学评价研究课题组 Tel:020E- mail:xinxijishugd@126.com 一、研究背景 广东作为教育部批准的第一批普通高中新课程方案实验省区，已从2004年秋季的高一新生开始了高中新课程的实