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《职业生涯规划》研究报告.ppt
《职业生涯规划》 课程性质与任务 1 课程教学总体目标 2 教学内容及目标要求 3 教学原则与策略 4 课时安排建议 5 课程考核 6 主要内容 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 课程性质与任务 1 课程教学总体目标 2 教学内容及目标要求 3 教学原则与策略 4 课时安排建议 5 课程考核 6 主要内容 职业生涯规划 管理与调整 职业生涯发展 与创业 职业生涯发展 目标与措施 职业生涯准备 职业生涯发展与就业 开创你的未来 第一单元 开创你的未来 教学目标 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。 运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。 第二单元 职业生涯准备 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。 教学要求 情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。 认知:了解所学专业及其对应行业,职业资格与职业生涯发展的关系,不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。 运用:分析所学专业的职业资格标准,本人发展条件,了解社会需要;体验自我控制的过程。 第三单元 职业生涯发展目标与措施 教学目标 指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学要求 情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。 认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。 运用:根据本人实际和社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 第四单元 职业生涯发展与就业 教学目标 帮助学生了解就业形势,树立正确的就业观、择业观,初步掌握求职基本方法,做好就业的准备。 教学要求 情感态度观念:形成就业意识,形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确立正确的就业观、择业观。 认知:了解就业形势和政策,理解角色转换的重要性;理解适应社会,就业与职业生涯发展的关系。 运用:修改、完善发展目标和发展台阶,践行适应社会,尝试求职的基本方法,编制求职材料。 第五单元 职业生涯发展与创业 教学目标 帮助学生了解创业的意义,树立正确的创业观,了解创业的基本方法和主要途径,做好创业的准备。 教学要求 情感态度观念:初步形成创业意识,形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确立正确的创业观。 认知:了解有关创业的政策、流程,了解创业基本实务。理解创业与职业生涯发展的关系。 运用:修改、完善发展目标和发展台阶,开展创业调研活动,编制模拟创业计划书。 第六单元 职业生涯规划管理与调整 教学目标 使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性,明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系,引导学生根据经济社会发展和自身条件变化,对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。 教学要求 情感态度观念:形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念,培养成功者的心态,确立终身学习的理念,努力追求职业理想的实现。 认知:了解经济社会发展对职业的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性,终身学习与职业生涯发展的关系。 运用:掌握管理、调整职业生涯规划的方法,践行发展措施,学会科学评价职业生涯发展。 课程性质与任务 1 课程教学总体目标 2 教学内容及目标要求 3 教学原则与策略 4 课时安排建议 5 课程考核 6 主要内容
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