广东广州市高中化学第四章电化学基础第一节原电池公开课课件新人教版选修420170810252.pptVIP

环节2：橘子实验提炼模型 （1）单瓣橘子能产生电流吗？如果能，请提炼模型 （2）两瓣分开的橘子能产生电流吗？如果不可以，如何改进才能产生电流？ （3）改进的方法为何能产生电流？请提炼模型？ 2、根据上述原理，为获得较长时间的稳定电流，如何将 “Zn-稀H2SO4-Cu”组成的原电池（如左下图）进行简单改装？ caihua.li@ 人教版·选修4 化学反应原理 Caihua.li@ 人教版·选修4 化学反应原理 第四章 第一节 原电池 环节1：巩固复习 稀H2SO4 Zn Cu G 此铜锌原电池装置中正负极分别发生了什么反应？ 电流是如何产生的？ 构成原电池的条件？ 环节2：橘子实验提炼模型 仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子 蘸氯化钠溶液的滤纸 注意：铜片、锌片使用前要用砂纸打磨。 请利用所给材料设计橘子电池，观察实验现象并提炼出原电池模型。 学生小组实验：设计橘子电池 探究实验 环节2：橘子实验提炼模型 建立盐桥模型 果汁(含电解质溶液) Zn Cu G 果汁(含电解质溶液) 介绍盐桥 盐桥中通常装有含琼胶的KCl饱和溶液 环节2：橘子实验提炼模型 分析盐桥模型的工作原理 果汁(含电解质溶液) Zn Cu G 果汁(含电解质溶液) 此装置中正负极分别发生了什么反应？ 电流是如何产生的？电解质溶液中阴阳离子如何移动？盐桥中K+ Cl