广东河源市和平县合水镇七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件导学案无答案新版北师大版20170522287.docVIP

PAGE PAGE 5 4.3.1探索三角形全等的条件 班级 姓名 【学习目标】 1.经历探索三角形全等“边边边”条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 2.了解三角形的稳定性． 学习重点: 三角形全等的条件“SSS”． 学习难点：寻求三角形全等的条件． 【复习引入】 1. 已知△ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角． 图中相等的边是：AB=_____，BC=_______，C=_______． 相等的角是：∠A=______，∠B=______，∠C=________． 2.提出问题：你能画一个三角形与小明画的三角形全等吗？怎样画？ 【探究学习】 1.课本97页“做一做”：讨论下面几种情况： （1）给一个条件： 只给定一条边时： 只给定一个角时： （2）给出两个条件可能是：①一边一内角；②两内角；③两边． 可以发现按这些条件画出的三角形都_______________保证一定全等． 2.如果给出三个条件画三角形，你能说出有几种可能的情况吗？ 有四种可能：_________、_________、__________和______________ 3．课本98页“做一做”：讨论“三角”、“三边”的情况 （1）已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°和80°，你能画出这个三角形吗？