关于家校合作中小学班主任的作用发挥程度的现状调查的报告.docVIP

关于家校合作中小学班主任的作用发挥程度的现状调查的报告 　　摘 要：通过面向家长的问卷调查和小学班主任的访谈结果显示双方都能认识到小学班主任在家校合作中的重要性，并且在实际家校合作过程中小学班主任是家校合作的重要“中介”者。但小学班主任在家校合作过程中存在发挥程度较弱、形式过于单一以及沟通平台时间较少等问题。基于此现象为提高小学班主任在家校合作中的“中介”作用提出具体化建议。 　　关键词：小学班主任；家校合作；作用；现状；建议 　　一、 问题的提出 　　随着经济社会的快速发展，社会飞速进步，教育发展模式逐渐向现代化转变，家校合作成为全世界教育发展的必然趋势。小学阶段是家校合作的重要阶段，而小学班主任是家庭和学校之间沟通合作的桥梁和纽带。本文就关于家校合作中小学班主任作用发挥程度现状展开调查，在实际调查过程中发现家校双方对小学班主任在家校合作中的重要作用有充分的认识但缺少实际作用的发挥，流于形式、浮于表面。基于此探索改进并增强小学班主任在家校合作中作用发挥程度的有效方法和路径。 　　二、 调查对象与方法 　　笔者于2017年6月至7月，9月至10月期间对长春市内两所小学（J小学和K小学）共160名家?L下发了调查问卷并由家长独立完成，其中回收158份，回收率约为98.75%。同时对两所小学内的10名班主任进行了访谈。下面就调查数据进行提取与分析。 　　三、 调查数据的