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发展幼儿语言教育 全面提高幼儿的素质 　　【摘 要】本文探讨了幼儿语言发展的特点,以及幼儿语言发展的方法,提出了在观察、游戏、阅读中发展的观点,指出发展幼儿语言要家庭、学校、社会共同努力,家庭教育尤其重要。?? 　　【关键词】幼儿 语言教育 观察 游戏 阅读?オ? 　　 　　一、为什么要加强幼儿语言教育?? 　　幼儿期是大脑发育最迅速的时期,语言发育是智力发育的基础。语言是思维的工具,语言的发展是各方面发展的基础。幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展。?? 　　二、对幼儿语言教育的认识?? 　　幼儿语言教育的特点?? 　　(1)语言学习是幼儿语言主动建构的过程?? 　　(2)语言学习是幼儿语言个性化的过程?? 　　 (3)语言学习是幼儿语言综合化的过程?? 　　 (4)语言学习是幼儿语言循序渐进、逐步积累的过程?? 　　 影响幼儿语言学习的因素?? 　　(1)社会生活环境因素?? 　　因社会生活环境不同而影响儿童语言发展。?? 　　(2)成人语言观念的影响?? 　　无论是教师或家长对幼儿语言的培养都注重于书面表达,而轻视于口语。?? 　　(3)对待幼儿的态度的影响?? 　　不同的教育观点,对待幼儿的不同态度,也会影响幼儿的语言发展。 ?? 　　 幼儿语言学习水平的发展?? 　　 (1)良好的语言环境是幼儿语言发展的关键?? 　　 宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。?? 　　 (2)故事表演游戏有助幼儿语言学习的发展?? 　　①表演游戏符合幼儿学习语言的特点?? 　　②故事表演游戏能帮助幼儿获得有关的语言经验?? 　　三、发展幼儿语言的方法?? 　　在观察中发展幼儿语言?? 　　 1、掌握幼儿观察力的发展规律 ?? 　　3 岁左右的幼儿大脑兴奋和抑制的发展不平衡,他们容易激动,抑制力较差,注意力不集中。他们只能观察日常生活中所接触的事物的表面或明显的特征,其观察的印象也是模糊的、笼统的,不能区分事物的主要部分和次要部分,对事物的细微差别分辨不清。而5～7岁的幼儿大脑皮质的兴奋和抑制机能都有所增强,他们能够学会控制自己的行为,比较准确地认识周围的事物。他们不仅能注意事物的表面特征,而且能比较事物的本质特征和非本质特征,发现事物的内在联系及分辨事物的细微差别。?? 　　2、培养幼儿的观察兴趣?? 　　一是要引导幼儿观察。?? 　　二是要鼓励和启发幼儿提问。?? 　　 三是利用时令特征来培养幼儿的观察兴趣。?? 　　 四是有条件的幼儿园可以让幼儿饲养小动物和种植植物,并让幼儿参观图片、实物展览,使幼儿在种养、参观过程中培养观察兴趣。?? 　　 3、教会幼儿观察的方法?? 　　 首先,要引导幼儿有目的地进行观察。?? 　　其次,要引导幼儿按顺序进行观察。?? 　　再次,要引导幼儿有比较地进行观察。?? 　　4、组织多种形式的观察活动?? 　　组织幼儿到大自然中去观察。?? 　　组织幼儿到社会中去观察。?? 　　引导幼儿在日常生活中观察。?? 　　组织幼儿在游戏中观察。?? 　　5、创造鼓励幼儿观察的良好氛围?? 　　创造鼓励幼儿观察的良好氛围是培养幼儿观察能力的重要保障。教师对幼儿的观察行为,应多加鼓励,必要时开展观察竞赛,创造竞争的气氛,切忌一味压制和批评,以免压抑幼儿的观察兴趣和信心。?? 　　在游戏活动中发展幼儿语言?? 　　游戏活动是幼儿语言实践的最佳时机。?? 　　1、区域游戏对幼儿语言的发展?? 　　 游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动,作为思维工具和交际工具的语言,自始至终地伴随着游戏的进行。?? 　　2、益智游戏对幼儿语言的发展 幼儿在游戏中既增强了想说的愿望、锻炼了说话的勇气,同时又培养了幼儿良好的倾听习惯。?? 　　3、户外游戏对幼儿语言的发展?? 　　户外游戏使孩子社会交往大大提高,幼儿的语言发展水平也进一步完善。?? 　　重视游戏的评价为幼儿创建说的平台?? 　　游戏结束,进行评价,可以成人先说幼儿倾听,可以小朋友做评论员,自己来评价今天的活动情况,有了评价讨论后,语言方面的能力也会迅速得到发展。?? 　　?? 　　在阅读中发展幼儿语言?? 　　3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期,为幼儿营造一个良好的阅读环境至关重要。?? 　　人的主要阅读能力,是在3--8岁期间形成的。?? 　　1、为幼儿提供阅读的材料?? 　　笔者认为比较符合幼儿年龄特点的早期阅读材料有:幼儿园画报、亲子故事等。这些书图文并茂、语音规范、语义浅显、知识面广,幼儿通过听声情并茂的录音磁带、看色彩鲜艳的画书、读朗朗上口的文字,通过游戏 和生活,逐步将口语符号