医学院校教学管理的模式的改革创新探索.docVIP

医学院校教学管理的模式的改革创新探索 　　[摘要]高校扩招使我国高等医学院校教育教学管理改革面临许多新挑战和新问题，当前我们必须采取多种形式进行教育教学管理模式改革，只有这样才能适应社会对培养高素质医学人才的需要。 　　[关键词]高校 教学管理模式 创新 　　[作者简介]许玲（1980- ），女，广西桂林人，桂林医学院教务科科长，讲师，硕士，研究方向为高校教学管理与心理健康教育。（广西 桂林 541004） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）18-0035-03 　　高等医学教育与人的生命健康密切相关，责任重大。我国高等医学院校教育教学管理与其他文理工科院校教育教学管理相比有许多不同特点，具体表现如下：一是学习年限长，临床医学本科学制为五年，而其他类别本科学制仅四年；二是学习课程多，临床医学必修课安排30门课程以上；三是实验教学要求高，直观性强；四是见习教学安排小组人数少，临床见习课教师每次只能带10名左右学生到医院对一个病人进行现场见习教学，需要安排多名教师才能完成一门课的教学任务；五是毕业实习时间长，医学生一般都安排一年左右的毕业实习，要求学生基本掌握人体多发性常见病的诊断与治疗方法。医学院校教育教学特点，决定了医学院校教学管理模式要求高，难度大。 　　长期以来，我国医学院校校级教务部门管理任务重，权力集中，从